【題目】某位同學(xué)得了腎炎，出現(xiàn)血尿，可能是下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了病變（ ）

A. 腎小囊 B. 腎小球 C. 腎小管

【答案】B

【解析】

當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí)，腎小球的通透性增大，尿液中會(huì)出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，據(jù)此解答。

當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；因此原尿中不含有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，但是當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí)，腎小球的通透性會(huì)增大，原來(lái)不能濾過(guò)的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過(guò)掉；而腎小管對(duì)這些物質(zhì)沒(méi)有重吸收能力，因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育相比較，完全變態(tài)發(fā)育多________時(shí)期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因在于 ( )

A.恒溫動(dòng)物耗氧少 B.恒溫動(dòng)物需要的食物少

C.恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境變化 D.恒溫動(dòng)物需要的能量少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與吸收功能無(wú)關(guān)的是

A. 小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，一般有5～6米長(zhǎng)

B. 小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞，皺襞上有很多小腸絨毛

C. 小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液，腸液能消化蛋白質(zhì)、脂肪和糖類(lèi)

D. 小腸絨毛壁很薄，小腸絨毛內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是86cm，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是96cm，盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是84cm，這個(gè)人的胸圍差是

A. 2cm B. 12cm C. 10cm D. 8cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】耳的結(jié)構(gòu)中，與暈車(chē)、暈船有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 鼓膜 B. 聽(tīng)小骨 C. 前庭、半規(guī)管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是食物經(jīng)過(guò)人體消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）曲線甲是________的消化，曲線乙是________的消化，曲線丙是________的消化。

A．糖類(lèi) B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．維生素

（2）字母C代表的器官是________。

A．食道 B．胃 C．小腸 D．大腸

（3）蛋白質(zhì)在________中進(jìn)行消化，其終產(chǎn)物是________。

A．A和B

B．B和C

C．C和D

D．A和C

E．葡萄糖

F．氨基酸

G．脂肪酸

（4）胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁從________進(jìn)入消化道。

A．E B．B C．C D．D

（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在________ 處被吸收。

A．F B．B C．D D．C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物。為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，見(jiàn)異物不動(dòng)，然后移動(dòng)裝片，異物仍存。據(jù)此判斷，異物可能在（ ）

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 反光鏡上 D. 裝片上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)

試管

加入物質(zhì)

37℃水浴

滴加碘液

①

淀粉糊2mL+唾液2mL

10分鐘

2滴，搖勻

②

淀粉糊2mL+清水2mL

10分鐘

2滴，搖勻

③

饅頭塊+唾液2mL

10分鐘

2滴，搖勻

（1）將試管①和試管②進(jìn)行對(duì)照，該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是_____，要放入37℃的溫水中水浴10分鐘的原因是_____。圖中A、B、C都用同樣大小的饅頭塊處理，都放在37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液，這樣做是為了_____。

（2）分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液，搖勻，觀察，①、②，③三個(gè)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是_____。對(duì)于①號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你解釋的原因是_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論：淀粉的消化與_____都有關(guān)系。

（4）如果要進(jìn)一步探究人在感冒發(fā)燒、沒(méi)有食欲，即溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用是否有影響，需要設(shè)置④號(hào)試管，應(yīng)該在表中幾號(hào)試管的基礎(chǔ)上怎樣設(shè)置？_____

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