11.下列有關(guān)人類基因的描述中,錯誤的是(  )
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.基因都是成對存在的
C.一對基因中,可能都是隱性的
D.一對基因,一個來自父方,一個來自母方

分析 (1)DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因.因此DNA分子主要存在于染色體中,是長長的鏈狀結(jié)構(gòu),外形很像一個螺旋形的梯子.
(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.

解答 解:A、遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位叫做基因,DNA是主要的遺傳物質(zhì),基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,A正確;
B、生物的性狀是由DNA分子上的基因控制的,染色體在生物體細(xì)胞內(nèi)是成對存在的,基因也是成對存在的;在生殖細(xì)胞中染色體成單數(shù),基因也是單數(shù)不成對.因此基因在體細(xì)胞中都是成對存在的,在生殖細(xì)胞中是成單不成對,B不正確;
C、生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.因此一對基因中,可能都是隱性的.也可能都是顯性的,或者一個顯性一個隱性,C正確;
D、子代體細(xì)胞中的一對基因一個來自精子、一個來自卵細(xì)胞,精子是由父親產(chǎn)生,卵細(xì)胞是由母親產(chǎn)生,所以一對基因,一個來自父方,一個來自母方,D正確.
故選:B.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要理解基因的概念、作用和存在方式及基因的遺傳規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.被子植物的受精過程依次是( 。
①精子與卵細(xì)胞、中央細(xì)胞結(jié)合;②花粉管進入子房;③花粉管進入胚珠;
④花粉管頂端破裂,釋放出兩個精子;⑤花粉粒萌發(fā)出花粉管.
A.④③②⑤①B.⑤②③④①C.①②③④⑤D.④⑤②③①

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時的過程,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)寫出正確的操作順序:D→C→A→B.
(2)圖中A所示范的操作方法主要是可以避免產(chǎn)生氣泡.
(3)圖中B和D所滴的液體分別是碘液和清水,滴加D液體的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(4)用顯微鏡觀察細(xì)胞時應(yīng)先選用低倍物鏡(填“低倍”或“高倍”),在鏡下已找到觀察物,如果要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(5)將制作好的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片放在顯微鏡下觀察時,染色最深的是細(xì)胞的細(xì)胞核部分,看不清的是細(xì)胞的細(xì)胞膜部分,看不清的原因是細(xì)胞膜很薄且緊貼著細(xì)胞壁.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.某校餐廳為學(xué)生設(shè)計了一份午餐食譜:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐,生物老師認(rèn)為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡,從膳食平衡角度分析,你認(rèn)為還需添加(  )
A.水煮蝦B.蒸蛋C.面包D.炒青菜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.人體生命活動產(chǎn)生的廢物,主要通過泌尿系統(tǒng)(如圖)排出體外.每天應(yīng)該喝足量的水,以保證生命活動的正常進行.請根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖和表中的相關(guān)信息回答:
血漿、原尿和尿液部分成分含量比較(單位:g/L) 
成 分樣本一樣本二樣本三
蛋白質(zhì)80.00.00.3
葡萄糖1.00.01.0
尿素0.318.30.3
(1)圖中,①所示結(jié)構(gòu)的功能是形成尿液.
(2)圖中,②所示結(jié)構(gòu)的名稱是輸尿管.
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本一為血漿,樣本二為尿液,樣本三為原尿.
(4)尿液形成的過程包括過濾作用和重吸收作用.
(5)我們每天喝適量的水,不但有利于體內(nèi)廢物排出,而且對調(diào)節(jié)人體內(nèi)水和無機鹽的平衡、維持組織細(xì)胞的正常生理功能也有重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.生物的變異與遺傳物質(zhì)和環(huán)境有關(guān).√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.四位網(wǎng)友在網(wǎng)上曬午餐,其中營養(yǎng)比較均衡的是(  )
A.網(wǎng)友“笑對人生”:牛肉面150克(面+牛肉片)
B.網(wǎng)友“春草”:炸雞2塊+可樂1杯+薯條1包
C.網(wǎng)友“愛米飯”:米飯150克+碎肉豆腐+蔬菜湯
D.網(wǎng)友“波波”混合水果1盒(蘋果+草莓+水蜜桃)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列動物行為屬于后天性行為的是(  )
A.蜜蜂采蜜B.母雞育雛C.孔雀開屏D.蚯蚓走迷宮

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.以下是一個探究實驗,請閱讀后回答后面的問題:
探究:酵母菌以什么為生?
問題:葡萄糖或食鹽對酵母菌的生活有什么影響?
材料:4個圓氣球、4根塑料棒、葡萄糖、食鹽、溫水(40℃~45℃)、燒杯、干酵母粉、量筒、4個小口瓶.
實驗步驟:(1)將4個氣球松開,以便往里面充氣.
(2)用燒杯在每個瓶中加入等量的溫水.再按下表依次加入不同的內(nèi)溶物.
瓶子內(nèi)溶物
A只有酵母粉
B酵母粉和l5毫升鹽水
C酵母粉和l5毫升糖水
D沒有酵母粉,只有15毫升糖水
(3)用4根干凈的塑料棒將溶液分別攪拌均勻(注意不要混用),并迅速地在瓶口處套上一個氣球.確保氣球口緊緊圍住瓶口.
(4)把4個瓶子放在一個溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中,觀察并記錄所發(fā)生的一切.
分析上述實驗并回答:
(1)實驗過程中,C氣球會變大,ABD氣球會保持原樣.
(2)氣球變大的原因是:酵母菌能將葡萄糖分解并且釋放出二氧化碳的緣故.
(3)酵母菌和細(xì)菌同是單細(xì)胞微生物,它們的最大區(qū)別在于酵母菌具有成形的細(xì)胞核,因此酵母菌比細(xì)菌高等.

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同步練習(xí)冊答案