番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛。

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄，生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是 ；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是 。

（2）右圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過(guò)程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程依次是 、 ；當(dāng)切開④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[ ] 發(fā)育而來(lái)的。

（3）吃番茄時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[ ] 、[ b ]營(yíng)養(yǎng)組織和[ ] 。

（4）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國(guó)科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ，這個(gè)事例說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東德州慶云第二中學(xué)八年級(jí)下期末模擬考試生物卷一（解析版） 題型：選擇題

在生命起源過(guò)程的研究中，米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的是（ ）

A、原始地球能形成原始生命

B、原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C、生命起源于原始大氣中

D、紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于遺傳物質(zhì)變化引起的變異是

A．通過(guò)雜交育種，培育出的超級(jí)稻 B．火箭搭載的種子，長(zhǎng)出的太空椒

C．廣島原子彈轟炸后，出現(xiàn)的畸形兒 D．通過(guò)美容手術(shù)，形成的雙眼皮

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于肺與外界氣體交換的敘述，錯(cuò)誤的是

A．吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮 B．呼氣時(shí)，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大

C．吸氣時(shí)，胸腔容積擴(kuò)大 D．呼氣時(shí)，隔頂部下降

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的描述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成

B．動(dòng)物屬于消費(fèi)者，原因是它不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食

C．細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)植物尸體中的無(wú)機(jī)物，因此，屬于分解者

D．陽(yáng)光、空氣和水與生態(tài)系統(tǒng)有密切的關(guān)系，但不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”能有效促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。我國(guó)是最早養(yǎng)蠶繅絲的國(guó)家，下圖示家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，下列敘述不正確的是（ ）

A．家蠶是有性生殖方式 B.蠶絲產(chǎn)生于③時(shí)期

C．家蠶的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲多了③時(shí)期 D.家蠶的發(fā)育為不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

人口專家預(yù)測(cè)，隨著單獨(dú)二胎政策的實(shí)施，我國(guó)男女比例失衡問(wèn)題會(huì)更加嚴(yán)峻。下列有關(guān)性別決定的敘述，你不認(rèn)同的是（ ）

A.人的性別是由染色體決定的 B.人的性別是在胎兒發(fā)育后期才決定的

C.自然狀況下，第二胎生男生女的機(jī)會(huì)均等 D.人的性別取決于哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：填空題

（6分）按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，整個(gè)人體是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。人體在生理、發(fā)育等方面均表現(xiàn)出系統(tǒng)的基本特征。

（1）開放性：表現(xiàn)在人體不斷與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，從而完成物質(zhì)的吸收和排出、能量的攝入和利用。人體從外界環(huán)境中獲得物質(zhì)是通過(guò)_________系統(tǒng)和_________系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。

（2）穩(wěn)定性：雖然人體因與外界進(jìn)行交換而處于動(dòng)態(tài)變化中，但其內(nèi)環(huán)境（如血液）中的各種成分卻始終保持相對(duì)穩(wěn)定，這主要是由于_________系統(tǒng)和_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。如，當(dāng)飯后血糖濃度升高時(shí)，_________能夠促進(jìn)血糖濃度降低。

（3）自組織性：指人體是通過(guò)自身發(fā)育形成的，而不是被制造出來(lái)的。人體自組織的起點(diǎn)是_________，在人體自組織的過(guò)程中，通過(guò)細(xì)胞分化形成_________，進(jìn)而形成整個(gè)人體。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省七年級(jí)生物下冊(cè)期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

有“蟲眼”的蔬菜和水果也可能有農(nóng)藥的殘留。 （ ）

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