【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

【答案】C

【解析】據(jù)圖可知：a是生產(chǎn)者，b和c都是消費者，A錯誤；從圖中可以看出數(shù)量從多到少依次是a、c、b。因此四種生物構(gòu)成的食物鏈是a→c→b，B錯誤；若b滅絕，c由于天敵減少而數(shù)量迅速增加，隨著c的增加，a的數(shù)量又減少，所以導(dǎo)致c因缺乏食物又迅速下降，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。可見該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c、分解者及非生物環(huán)境共同構(gòu)成，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果不注意用眼衛(wèi)生，造成近視．主要是眼球中哪一結(jié)構(gòu)的曲度過大（　�。�

A. 瞳孔 B. 晶狀體 C. 視網(wǎng)膜 D. 鞏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間，為了促進其傷口愈合，你建議他應(yīng)該多吃一些（ ）

A. 蔬菜 B. 奶、蛋、魚、肉 C. 粗糧 D. 水果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蔬菜、水果總含量相對豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是( )

A. 糖類和無機鹽 B. 維生素和無機鹽 C. 蛋白質(zhì)和脂肪 D. 淀粉維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用觀察法研究動物的行為，必須讓動物處于（ ）
A.實驗條件下
B.研究者設(shè)計的環(huán)境下
C.養(yǎng)殖條件下
D.自然狀態(tài)下

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．圖中的草屬于 ， 蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于 ． 在這個生態(tài)系統(tǒng)中，陽光、空氣、水等屬于因素．
（2）圖中共有條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是： ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)該是 ．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會 ． （填“增加”或“減少”）
（5）如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會通過不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ．
（6）如果大量捕獵蛇，那么貓頭鷹的數(shù)量在一定時期內(nèi)會 ， 其理由是它的食物將 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體內(nèi)兩種細胞的形成過程，①②③表示不同的細胞生理活動，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①②表示細胞的生長和分裂，③表示細胞的分化
B.細胞分裂過程中，變化明顯的結(jié)構(gòu)是染色體
C.③過程染色體數(shù)目發(fā)生改變
D.利用干細胞可以成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細胞的依據(jù)是細胞分化原理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物圈中的一些常見的生物，其中全部屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A.月季和蜜蜂
B.水稻和小麥
C.蝗蟲和玉米
D.酵母菌和蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】購買食品時，要查看食品說明書，特別是要查看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。（ ）

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同步練習(xí)冊答案