【題目】某地有關(guān)部門(mén)對(duì)校園周邊飲食衛(wèi)生安全排查中，發(fā)現(xiàn)有些飲食店沒(méi)有餐具消毒柜，當(dāng)即對(duì)其進(jìn)行查封．這樣做的主要目的是可以預(yù)防（　　）

A. 高血壓 B. 血友病 C. 佝僂病 D. 甲型肝炎

【答案】D

【解析】傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群。對(duì)餐具消毒是傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑，因此，對(duì)該飲食店查封，可以預(yù)防甲型肝炎。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于肺適于氣體交換的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（ ）

A. 肺位于胸腔，左右各一個(gè)，與氣管相通 B. 肺泡數(shù)量多

C. 肺泡壁很薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成 D. 肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病預(yù)防措施中，使用藥物治療患者屬于（ ）

A. 控制傳染源 B. 控制病原體 C. 切斷傳播途徑 D. 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�

A. 腎小球 B. 腎小管 C. 集合管 D. 腎單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種措施中，屬于切斷傳播途徑的是（ ）

A. 多曬太陽(yáng)，能預(yù)防佝僂病 B. 消滅患病動(dòng)物，減少傳染病發(fā)生

C. 注射卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核 D. 不吃霉?fàn)�變質(zhì)的食物，預(yù)防細(xì)菌性痢疾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是膈肌運(yùn)動(dòng)的模擬示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A是______、B是______、C是______、D是______、E是______。

（2）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是______，C處于______狀態(tài)，C處的氣壓一定______外界氣壓。

（3）此模型不能演示胸廓的______、______徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果農(nóng)讓一株蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了梨子，他采用了下列哪項(xiàng)技術(shù)

A. 種子繁殖 B. 扦插 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對(duì)應(yīng)正確的是

A. 面包-----酵母菌 B. 酸奶-----醋酸菌 C. 醬油-----乳酸菌 D. 香醋-----青霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，下面屬于魚(yú)類(lèi)的是

A. 娃娃魚(yú) B. 魷魚(yú) C. 鱷魚(yú) D. 草魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案