13．回答下面關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的問(wèn)題．
（1）如圖是使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)的三個(gè)不同步驟示意圖，它們的先后順序是甲→乙→丙．
（2）在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)所滴的液體是不相同的：在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)所滴的液體是清水，而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)所滴的液體是生理鹽水．

分析 本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)和顯微鏡的使用．顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察、整理存放．

解答 解：（1）據(jù)圖可知甲是對(duì)光，乙丙屬于觀察，觀察時(shí)鏡筒先下降后上升因此使用顯微鏡觀察操作的三個(gè)步驟為：甲→乙→丙．
（2）為保證細(xì)胞的正常形態(tài)，防止細(xì)胞吸水和失水在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)所滴的液體是生理鹽水．
故答案為：
（1）甲→乙→丙
（2）生理鹽水

點(diǎn)評(píng) 注意顯微鏡的使用方法，顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察、整理存放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過(guò)對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的．以下陳述你不認(rèn)同的是（　�。�
A．肺泡由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的
B．小腸內(nèi)有大量的腸腺，這與小腸的吸收功能是相適應(yīng)的
C．大腦皮層表面有許多溝和回，這與它是調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞是相適應(yīng)的
D．毛細(xì)血管內(nèi)的血流速度最慢，這與在此處進(jìn)行充分的物質(zhì)交換是相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．與其他綠色開(kāi)花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長(zhǎng)成植物，再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期．如圖為菜豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．種子在萌發(fā)過(guò)程中首先突破種皮的是[③]胚根．
（2）菜豆幼苗生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽主要是由根尖的成熟區(qū)（或根毛）吸收的．
（3）菜豆開(kāi)花后要經(jīng)歷傳粉和受精 兩個(gè)重要的生理過(guò)程才能結(jié)出果實(shí)和種子．
（4）圖中⑥和⑦組成了菜豆的果實(shí)，其中⑦是由雌蕊中的子房壁發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在面對(duì)某個(gè)具體物體時(shí)可以輕易判斷它是生物還是非生物，但生物具有多樣性，因此要給生物下定義卻很困難． 下面是一些同學(xué)對(duì)生物的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．都由細(xì)胞構(gòu)成B．都能自由運(yùn)動(dòng)
C．都能進(jìn)行光合作用D．都能繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”．
（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗l5株，測(cè)量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后測(cè)量每株大豆的高度．發(fā)現(xiàn)平均高度增加了．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
①取與實(shí)驗(yàn)組相同的大豆幼苗l5株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的清水．
③20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度．
（3）如果20天后，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組植株的平均高度大于對(duì)照組植株的平均高度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（4）請(qǐng)你再提出一個(gè)可能影響大豆植株高度的因素溫度、光照強(qiáng)度等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成（如圖），細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)．若切開(kāi)傘藻的傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示．
（1）傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡；
（2）若連接成活，圖中乙傘藻上長(zhǎng)出的傘帽形狀為喇叭形．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．今年夏天，一則“溫嶺大溪鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)疑似蟬花蟲草”的微博在網(wǎng)上傳播，蟬花蟲草是從死亡的蟬蛹上長(zhǎng)出的生物，具有較高的藥用價(jià)值，引起許多民眾到山上采挖．蟬花蟲草是什么生物？以下是四位同學(xué)的說(shuō)法，你認(rèn)為最合理的是（　�。�
A．甲同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草是動(dòng)物，因?yàn)樗鼜膭?dòng)物上長(zhǎng)出來(lái)的
B．乙同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草不是動(dòng)物，因?yàn)樗荒苓\(yùn)動(dòng)，因?yàn)閯?dòng)物都能運(yùn)動(dòng)
C．丙同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草不是植物，因?yàn)樗皇蔷G色的，植物都是綠色的
D．丁同學(xué)認(rèn)為蟬花蟲草不是植物，因?yàn)樗荒苓M(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．植物胚芽出土后，受到陽(yáng)光的影響，莖并不是筆直向上生長(zhǎng)的，而是彎向光源生長(zhǎng)，植物的這種現(xiàn)象被稱為    向光 性，是植物對(duì)光合作用 （選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應(yīng)，受植物激素的影響．動(dòng)物的各種行為都是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．被蚊子叮咬，人能感覺(jué)到并會(huì)用手拍打，其信息主要是靠如圖哪種細(xì)胞的傳遞（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．都不是

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