【題目】為了保護(hù)動(dòng)物的多樣性，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)

B. 不經(jīng)論證引進(jìn)一些外來(lái)物種

C. 制定相應(yīng)的法律法規(guī)

D. 對(duì)某些野生瀕危物種進(jìn)行易地保護(hù)

【答案】B

【解析】試題分析：為了保護(hù)動(dòng)物的多樣性，立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，除了建立自然保護(hù)區(qū)以外，人們還把某些瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)的管理，還建立了瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源。另外，我國(guó)還頒布了保護(hù)生物的法律、法規(guī)等。選項(xiàng)B的做法可能會(huì)引起生物入侵，破壞生態(tài)環(huán)境，故做法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是有關(guān)植物的生長(zhǎng)發(fā)育流程圖正確的是（　�。�

A. 種子→發(fā)育出芽→發(fā)育出根→幼苗

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，當(dāng)隊(duì)員奮力劃槳時(shí)，關(guān)節(jié)和骨骼肌所起的作用分別是（ ）

A. 支點(diǎn)、杠桿 B. 杠桿、動(dòng)力 C. 動(dòng)力、支點(diǎn) D. 支點(diǎn)、動(dòng)力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞，下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀(guān)到宏觀(guān)的排列順序，正確的是（ ）

A. 基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個(gè)體。

B. 染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個(gè)體。

C. 基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體。

D. 染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于研究動(dòng)物行為的方法說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 觀(guān)察法更重要 B. 實(shí)驗(yàn)法更重要

C. 觀(guān)察法離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)法 D. 同等重要

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中，屬于生產(chǎn)者的是( )
A.能生產(chǎn)產(chǎn)品的工人
B.能制造食物的加工廠(chǎng)
C.能制造有機(jī)物的植物
D.能吸收樹(shù)干營(yíng)養(yǎng)的真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜葉光合作用釋放的氣體是( )
A.二氧化碳
B.氧氣
C.水蒸汽
D.氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

　

（1）花的雌蕊由[①]柱頭、[②]______和[③]______構(gòu)成。

（2）圖中④是______，它包括花藥和花絲兩部分。

（3）花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來(lái)落到①上，花受粉后整個(gè)③發(fā)育成______，③內(nèi)的胚珠發(fā)育成_____。此花授粉后，若_____被害蟲(chóng)吃掉將不能結(jié)果實(shí)。

（4）很多花冠有鮮艷的色彩，除了具有保護(hù)作用外，還有_______的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的外界條件是：種子萌發(fā)時(shí)要求適量的、適宜的和充足的空氣。

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同步練習(xí)冊(cè)答案