【題目】如圖是一個典型的細菌結構模式圖,

請據(jù)圖回答下列問題。

(1)細菌的基本結構大都包括〔 〕_______、〔 〕_________和〔 〕_________。

細菌細胞與植物細胞相比最大的區(qū)別在于細菌細胞沒有______________________

(2)細菌細胞內沒有葉綠體,因此其營養(yǎng)方式是______________;細菌的生殖方式是___________生殖。

(3)有些細菌在生長發(fā)育后期,個體縮小,___________增厚,形成的休眠體叫_________,以抵抗不良環(huán)境。

(4)這種細菌能夠運動嗎?_______你是根據(jù)圖中的〔 〕___________這一結構作出判斷的。

【答案】 ⑤細胞壁 ④細胞膜 ②細胞質 成形的細胞核 異養(yǎng) 分裂 細胞壁 芽孢 ①鞭毛

【解析】據(jù)圖可知:①鞭毛、②細胞質、③DNA、④細胞膜、⑤細胞壁、⑥莢膜。

(1)細菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質。細菌細胞與植物細胞相比最大的區(qū)別在于細菌細胞沒有成型的細胞核。

(2)與植物細胞相比,細菌細胞沒有成形的細胞核和葉綠體,不能進行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。細菌是靠分裂進行生殖的,也就是一個細菌分裂成兩個細菌。

(3)當圖中的結構細胞壁增厚時,細菌能形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境。

(4)①是鞭毛,擺動時能夠使細菌運動

練習冊系列答案
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【題目】在觀察植物細胞時,視野中出現(xiàn)了一個污點,先移動玻片再轉動目鏡,污點都沒有移動,則說明污點在

A反光鏡上 B.目鏡上 C.物鏡上 D裝片上

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【題目】

(1)從上圖中看,生態(tài)系統(tǒng)包含部分____________________________部分。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于_________ 各種動物屬于__________。圖中有______條食物鏈,其中最長的一條是______________________________________

(3)草原存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 _______________________。

(4)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在____________關系,鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在_______________關系。

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【題目】如圖所示,巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細菌

A. 繁殖需要漫長的時間

B. 由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 由原來已存在的細菌產(chǎn)生

D. 能將無機物合成有機物

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【題目】江南最大的天然濕地﹣﹣下渚湖,河水清澈,水草豐腴,白鷺點點,形成了獨特的濕地景觀.
(1)該濕地公園內所有生物的總和組成了
(2)白鷺全身披著潔白的羽毛,屬于脊椎動物的類.
(3)如圖,白鷺主要以水中的小魚、小蝦、水生昆蟲和貝類等為食,寫出一點與該食性相適應的形態(tài)特點:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中鷹在飛行時交替使用__________等方式.

(2)鼠在遇到敵害時會裝假死,從行為功能上屬于_____行為.

(3)從圖中可以看出,草是_____,其它動物是_____

(4)圖中共有_____條食物鏈,寫出其中最長的食物鏈是_____

(5)食物網(wǎng)中鷹和蛇之間是__________關系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答:

(1)a、b分別表示父母的體細胞,他們的染色體數(shù)均為________對。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,他們的染色體均為______條,比a、b減少了________

(3)B過程為________,形成的e細胞叫________,染色體數(shù)為______對。

(4)生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自__________,一條來自___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性的實質是

A.基因的多樣性 B.生物種類的多樣性

C.棲息地的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列營養(yǎng)物質中,不需消化就能被直接吸收利用的是

A蛋白質、無機鹽、維生素 B水、無機鹽、纖維素

C水、無機鹽、維生素 D無機鹽、維生素、脂肪

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