下列哪一項不是植物光合作用的意義(　　)
A．為動物和人類提供營養(yǎng)和食物來源
B．為動物和人類提供能量來源
C．為動物和人類提供呼吸所需的氧氣來源
D．為動物和人類提供呼吸所需的二氧化碳來源
D
植物光合作用的結(jié)果是合成有機物并釋放氧氣，將光能轉(zhuǎn)化成化學能，為人類和動物的生命活動提供了食物、氧氣和能量來源。綠色植物進行光合作用的產(chǎn)物除了有機物外，還有氧氣。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如下圖所示，請分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是                   。
（2）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響：         。
（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用      進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果。
（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明                      ；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（ ）
A．溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死
B．將淀粉煮熟，避免將葉片燙死
C．溶解葉片中的葉綠體，避免酒精過度揮發(fā)
D．溶解葉片中的葉綠素，避免酒精過度揮發(fā)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實驗設計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果。在做“證明植物進行呼吸作用”的實驗時，取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個晚上，然后打開瓶蓋，將點燃的蠟燭放入瓶內(nèi)，蠟燭立刻熄滅。甲同學由此得出“塑料瓶內(nèi)的O2減少了”，乙同學則由此得出“塑料瓶內(nèi)的CO2增多了”，你認為
　　　　同學的結(jié)論更合理。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是綠色植物光合作用的知識體系圖，請據(jù)圖回答下列問題:

(l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的      、       、      、      。
(2)在把光合作用的原理應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法，如       、           等。
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供      ;綠色植物使生物圈的空氣中    的濃度處于相對的平衡狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)圖①一③分析，下列說法正確的是（ ）
A．圖①是人體平靜呼吸時，肺容量變化示意圖，圖中b→c 段表示吸氣過程，膈肌舒張
B．當光照強度達到圖②中b 點時，植物開始進行光合作用
C．當環(huán)境溫度降低時，圖②中的a點下移
D．圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中，有機物含量的變化曲線。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，下列操作步驟的順序應當是
①盆花接受陽光照射        ②盆花置暗處一晝夜后，葉片夾上黑紙片
③葉片加碘液顯色        ④取下葉5片，除去黑紙。放在酒精中退綠
A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．②④①③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉的下列細胞中，不含葉綠體的是
A．海綿組織細胞B．保衛(wèi)細胞C．柵欄組織細胞D．表皮細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件的哪一項？（  ）
A．低溫、干燥、增加氧氣濃度
B．高溫、干燥、增加氧氣濃度
C．低溫、干燥、降低氧氣濃度
D．低溫、潮濕、降低氧氣濃度

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同步練習冊答案