5．產(chǎn)前診斷是重要的優(yōu)生優(yōu)育措施之一，它主要是指（　　）
A．采用羊水穿刺檢查等方法確定胎兒是否患有遺傳病
B．為咨詢(xún)對(duì)象及其家庭成員做相應(yīng)的身體檢查
C．男女雙方在自愿的情況下參加婚前檢查
D．根據(jù)夫妻雙方家庭的遺傳病史，提出終止妊娠的建議

分析 優(yōu)生優(yōu)育的措施有很多，如產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢(xún)、禁止近親結(jié)婚等，分析判斷．

解答 解：產(chǎn)前診斷是指在出生前對(duì)胚胎的發(fā)育狀態(tài)、是否患有疾病等方面進(jìn)行檢測(cè)診斷．從而掌握先機(jī)，對(duì)可治性疾病，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行宮內(nèi)治療；對(duì)于不可治療性疾病，能夠做到知情選擇．措施有：采用羊水穿刺檢查、B超檢查等．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握產(chǎn)前診斷的概念、措施等內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．分析右圖，回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：
①鰓蓋；
②鰓絲．
（2）魚(yú)的鰓是紅色的，這是因?yàn)轹w里含有豐富的毛細(xì)血管，有利于鰓進(jìn)行氣體交換．
（3）由鰓孔流出來(lái)的水與由口流入的水相比二氧化碳的含量增多了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分別是甲和乙、甲和丙．
（2）利用酒精燈加熱3支試管至煮沸3～5分鐘，其主要目的是滅菌．
（3）兩組實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)控制的實(shí)驗(yàn)變量分別是微生物、溫度；肉湯首先腐敗的裝置是甲；保存時(shí)間最長(zhǎng)的是丙，原因是低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖．
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸霰４媸澄锏姆椒ㄊ菧缇竺芊�、低溫保存�?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（　�。�
A．對(duì)植物光合作用的研究
B．水稻高產(chǎn)品種的培育
C．把根瘤菌的固氨基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
D．結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)合成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．傳染病只能在同種生物間傳播
B．傳染病的病原體只包括細(xì)菌和寄生蟲(chóng)
C．艾滋病病毒都是通過(guò)性行為傳播的
D．控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群，都是預(yù)防傳染病的措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．控制生物性狀的遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小王受外傷住院治療，出院后醫(yī)生叮囑他要多攝食蛋、奶、魚(yú)、肉等富含蛋白質(zhì)的食物，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)在人體內(nèi)的作用是（　�。�
A．人體主要的供能物質(zhì)B．是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
C．建造和修復(fù)身體的重要原料D．人體內(nèi)的備用能源物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．呼吸道能對(duì)人體吸入的氣體進(jìn)行清潔、溫暖、濕潤(rùn)處理．在進(jìn)行人工呼吸施救前，先要清除溺水者口、鼻內(nèi)的污物，為了保證人的呼吸道暢通，有利于空氣進(jìn)入肺泡內(nèi)進(jìn)行氣體交換．人在患重感冒時(shí)，由于往往要用嘴呼吸，早上醒來(lái)時(shí)感覺(jué)到口干舌燥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④線粒體 ⑤液泡  ⑥細(xì)胞核  ⑦葉綠體．
A．①②③④B．②③④⑥C．④⑤⑥⑦D．①③⑤⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案