為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,接莊中學(xué)某興趣小組設(shè)計了如下探究實驗:
(1)取兩個規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B;
(2)在兩缸中分別加入2000mL河水,并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪;
(3)A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件相同;
(4)兩缸同時隔天換水一次,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉。結(jié)果記錄如下,請分析回答:
實驗要素
后腿長出的
平均時間(天)
前腿長出的
平均時間(天)
尾脫落的
平均時間(天)
尾脫落時的
平均體長(cm)
A缸
4
7
26
0.7
B缸
5
9
37
1.3
(1)實驗中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是                           ;其中B缸起       作用。
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:                                        。
(3)若要進(jìn)一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,可再選取10只相同的小蝌蚪,將其         破壞,其它培養(yǎng)條件應(yīng)與    (“A”/“B”)缸完全相同。
(1)控制變量唯一 對照(本題答出要點即可得分)
(2)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育
(3)甲狀腺  B

試題分析:(1)設(shè)置對照實驗的關(guān)鍵是一組對照實驗中只能有一個變量,這樣才能看出實驗結(jié)果與變量的對應(yīng)性,實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致目的是控制單一變量,A組中放入了甲狀腺激素,為實驗組,B組中沒有加入甲狀腺激素,為對照組;
(2)A組中加入了甲狀腺激素,蝌蚪的生長發(fā)育就快,這說明甲狀腺激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用;
(3)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,實驗方案設(shè)計:將選擇10只同一批的小蝌蚪,切除蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙,說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān),做實驗時,要求只能有一個實驗變量,其它的量應(yīng)相同,其余條件應(yīng)與B組相同,這樣便于排除其他因素的影響、干擾實驗結(jié)果。
點評:此題較新穎,難度中等,理解掌握科學(xué)探究過程是解此題的關(guān)鍵,科學(xué)探究是生物學(xué)習(xí)、考試的重點。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某山村有一16歲女子,身高只有60厘米,且智力低下,這是由于幼年時哪一種激素分泌失調(diào)引起的(  )
A.甲狀腺激素分泌過多
B.甲狀腺激素分泌不足
C.生長激素分泌過多
D.生長激素分泌不足

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

將下列疾病及病因用線連起來
①侏儒癥                            a、幼年時生長激素分泌不足
②糖尿病                            b、幼年時生長激素分泌過多
③巨人癥                            c、胰島素分泌不足
④大脖子病                          d、甲狀腺激素分泌不足

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(12分,每空2分)某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實驗。實驗步驟:
⑴取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(A、B、C),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。
⑵取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
⑶每天同時向A、B、C號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。
⑷過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
在實驗步驟⑴、⑵、⑶中各有一處錯誤或不妥之處,請改正:
⑴____________________________________________________
⑵____________________________________________________
⑶____________________________________________________
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:①若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明                                                               
②若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C玻璃缸內(nèi)次之,A玻璃缸最慢,說
                                                                 ③若B、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A玻璃缸內(nèi)較慢,說
                                                            。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

食用加碘鹽及海帶有利于合成胰島素。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

侏儒癥患者,人矮小,但智力正常;呆小癥患者,人矮小而癡呆。    (  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

圖中的甲是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)部分器官示意圖,乙右側(cè)的男性是激素分泌異;颊。患者的病因是  
                            
A.①分泌的生長激素過多
B.②分泌的生長激素過多
C.③分泌的甲狀腺激素過多
D.④分泌的甲狀腺激素過多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

幼年時生長激素分泌不足,可能導(dǎo)致出現(xiàn)
A.糖尿病B.呆小癥C.夜盲癥 D.侏儒癥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某小孩將尿排在路旁后,引來了許多螞蟻,這說明他可能患有( )
A.地方性甲狀腺腫B.低血糖癥C.肥胖癥D.糖尿病

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同步練習(xí)冊答案