氣孔示意圖如圖所示。
　　
(1)圖中②所示的細(xì)胞是_________細(xì)胞，呈_________形。
(2)氣孔是指圖中_________所示的地方，是植物進(jìn)行_________的“窗口”。
(3)植物體內(nèi)的水分以_________狀態(tài)從氣孔中散發(fā)到空氣中的現(xiàn)象叫_________作用。

試題分析：該圖中①是氣孔，②是保衛(wèi)細(xì)胞，保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形。兩個(gè)半月形的細(xì)胞構(gòu)成了氣孔，氣孔是葉片散發(fā)水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”，水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程，叫做植物的蒸騰作用，蒸騰作用的主要器官是葉。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，掌握蒸騰作用的概念和氣孔的功能便可解答此題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)放大鏡觀察到根尖上有很多的絨毛。這些絨毛集中生長(zhǎng)的部位是根尖的
A．成熟區(qū)B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．根冠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是                          （  ）
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)進(jìn)入植物體不需要通過(guò)氣孔的是                         （  ）
A．水蒸氣B．氧氣C．二氧化碳D．無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種方法能比較好地觀察到根毛？（ ）
A．拔出一棵小樹(shù)苗，用放大鏡觀察
B．拔出一棵草，用放大鏡觀察
C．挖出一棵草，用水洗凈泥土，再用放大鏡觀察
D．取幾粒小麥（或其他植物）種子，進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)幼根長(zhǎng)出“白毛”時(shí)，再用放大鏡進(jìn)行觀察

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

濟(jì)南植物園是市民夏天游覽、納涼的一個(gè)良好場(chǎng)所，從植物園旁邊走過(guò)總有一種涼爽的感覺(jué)，形成這種狀況的主要原因是由于：
A．樹(shù)冠遮擋陽(yáng)光B．大樹(shù)刮風(fēng)，吹走了熱量
C．大樹(shù)有很強(qiáng)的蒸騰作用D．大樹(shù)貯存了大量水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

綠色植物吸收的水分大約多少用于生命活動(dòng)？
A．90%—95%B．1%—5%C．30%D．50%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民一次施肥過(guò)多，造成“燒苗”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（   ）
Ａ.土壤溶液濃度小，細(xì)胞吸水
B.土壤溶液濃度大，細(xì)胞失水
C.氣溫過(guò)高損害植物
D. 水分運(yùn)輸不暢通

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸B．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收
C．降低植物體的溫度D．參與生物圈的水循環(huán)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案