5.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、生長(zhǎng)的過(guò)程依次是( 。
A.細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化

分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過(guò)程.

解答 解:細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜(植物細(xì)胞形成細(xì)胞壁).細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng),細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂或細(xì)胞分化.細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.因此細(xì)胞分化生長(zhǎng)的過(guò)程依次是細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化生長(zhǎng)的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為人體某一部位的血液循環(huán)圖,C 表示某器官處的毛細(xì)血管網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管,請(qǐng)問(wèn)B代表的血管是肺動(dòng)脈;流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血;
(2)如果流經(jīng)C后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時(shí)C代表的器官是小腸;
(3)一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷,咬傷的部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身,緊急處理時(shí),應(yīng)該用止血帶扎住傷口的m(填“m”或“n”)端.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.觀察細(xì)胞常使用顯微鏡,用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是哪一臺(tái)( 。
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
15X8X
210X40X
315X10X
420X15X
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.森林是人類的朋友.圖1是科學(xué)工作者對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)中不同層次的植物及土壤生物固定太陽(yáng)能的調(diào)查結(jié)果,圖2生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中顯示喬木層固定的太陽(yáng)能大于(填“等于”或“大于”或“小于”)灌術(shù)層和草本層固定的太陽(yáng)能.
(2)科學(xué)工作者從森林里取了一些肥沃的土壤樣本.經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)其中有許多生物.據(jù)圖分析,這些生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者和分解者.
(3)圖2中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分.植物屬于生產(chǎn)者;屬于最高消費(fèi)者的是蛇.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.在這條食物鏈中,數(shù)量最多的是消費(fèi)者,數(shù)量最少的生產(chǎn)者.
(5)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈依次流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.綠色植物有三個(gè)重要的生理作用:它們通過(guò)蒸騰作用作用帶動(dòng)了水分、無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸,降低了自身的溫度,還參與了生物圈的水循環(huán);它們通過(guò)光合作用作用制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,維持了生物圈的碳氧平衡;它們通過(guò)呼吸作用,為自身的生命活動(dòng)提供能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.搭乘神舟八號(hào)遨游太空的廣西桂林桂花種子,于2012年5月15日進(jìn)行試種育苗.關(guān)于桂花種子在太空中可能產(chǎn)生的變異,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.對(duì)生存一定有利B.是可遺傳的變異
C.是不可遺傳的變異D.太空環(huán)境改變了種子的結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.有的藥物使用后容易造成過(guò)敏反應(yīng),嚴(yán)重的會(huì)威脅生命,像①②③④等藥物在注射前必須做皮下試驗(yàn),以防藥物過(guò)敏.
①青霉素、鏈霉素  
②結(jié)核菌素  
③破傷風(fēng)抗毒素血清  
④鹽酸普魯卡因.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.2015年5月31日是第28個(gè)“世界無(wú)煙日”,中國(guó)已禁止在公共場(chǎng)所中吸煙,為了了解吸煙對(duì)人體的危害,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn),分別從剛出廠的一包青州“八喜”牌香煙中隨機(jī)抽取1支、2支、3支剝出煙絲,分別加入甲、乙、丙三個(gè)燒杯中,然后在燒杯中加50毫升蒸餾水浸泡一天,制成不同濃度的煙草浸出液A、B、C.
操作步驟:
①用滴管將水蚤放在載玻片上,蓋上蓋玻片,用顯微鏡觀察,記錄水蚤在正常情況下的心率;
②分別將煙草浸出液A、B、C滴加在載玻片上,用顯微鏡觀察并記錄水蚤的心率;
③設(shè)計(jì)表格,觀察并記錄水蚤的心率.
④處理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)做出假設(shè):煙草浸出液對(duì)水蚤心率有影響.
(2)為使步驟1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,應(yīng)多次測(cè)量,取平均值.
(3)設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄表
(4)吸煙除了對(duì)心率造成影響外,你認(rèn)為對(duì)人體健康造成哪些影響,試舉兩例.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物分類的最基本單位是( 。
A.B.C.D.

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