【題目】我想對老師說（ ）

A. 你別老是對我不放心 B. 我已經(jīng)很努力了

C. 請尊重我的隱私 D. 老師，我會努力的

【答案】D

【解析】進入青春期的同學(xué)，無論是在身體還是在心理上，都發(fā)生著明顯的變化，在生活中常常會有較多的心理矛盾。由于青春期是從有依賴性的童年期向獨立自主的成年期的過渡時期，其心理發(fā)展往往表現(xiàn)出矛盾傾向．處在青春期的學(xué)生，一個顯著的特點就是自我意識迅速發(fā)展，獨立性也明顯加強，喜歡獨立思考，與此同時，各種各樣的煩惱也不斷積累，這些煩惱與壓力共存。這個時期能夠正確地協(xié)調(diào)與師長的關(guān)系，對于心理健康正常地發(fā)展，尤為重要．對待師長要學(xué)會謙虛，不要指責(zé)與怨恨，而是虛心接受老師的教誨。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早晨常發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚有“浮頭”現(xiàn)象,下列有關(guān)解釋正確的是

A. 早晨水的深處缺乏食物,魚到淺水層覓食

B. 早晨的景色好看,魚到水面看風(fēng)景

C. 早晨水中的含氧量比其他時間低,魚由用鰓呼吸改為用肺呼吸

D. 早晨水中的含氧量比其他時間低,魚“浮頭”可相對增加其呼吸效率,以彌補早晨氧氣的不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎和胎兒發(fā)育的場所是（　�。�

A. 卵巢 B. 子宮 C. 陰道 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進化來的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)菜是一種名貴的食用藻類，為了提高其人工養(yǎng)殖產(chǎn)量，科研人員通過檢測發(fā)菜在不同溫度下氧氣的釋放量和吸收量，來研究溫度對發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示。

請回答問題：
（1）測定溫度對發(fā)菜光合作用的影響，應(yīng)選擇在光照的條件下進行培養(yǎng)。通過曲線A可以看出，隨著溫度的升高，發(fā)菜光合作用的變化特點是。
（2）測定溫度對發(fā)菜呼吸作用影響，應(yīng)選擇在光照的條件下進行培養(yǎng)。通過曲線B可以看出溫度在范圍時，發(fā)菜的呼吸作用最強。
（3）生物的呼吸作用從本質(zhì)上講，這是一個分解釋放的過程，為等生命活動提供動力。
（4）綜上所述，為提高發(fā)菜的產(chǎn)量，白天的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在℃，夜晚的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在℃為宜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果人類不實行計劃生育，會有什么樣的情況發(fā)生？

______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A.生物圈
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì)．
A.①②④⑤⑦
B.②③⑤⑦
C.②④⑤⑦
D.②④⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于制造和使用工具，使古人類的_______ 更加發(fā)達，_________ 更加靈活。

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同步練習(xí)冊答案