動物之間信息交流的方式有      、      和      。

動作，聲音，氣味

解析試題解析：動物之間也需要進(jìn)行信息交流，稱為信息流。方式多種多樣，有的通過聲音，例如蝗蟲；有的通過動作，例如蜜蜂；有的通過氣味，例如螞蟻。
考點(diǎn)：動物的行為。需要學(xué)生熟練掌握。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如圖所示圖像，且模糊暗淡。如何操作，才能使圖像位于視野中央，且明亮、清晰

[　　]

A．

裝片向下移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B．

裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C．

裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D．

裝片向上移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

動物的社群行為是指同種個(gè)體之間的各種聯(lián)系行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

動物生來就有的，由動物體內(nèi)的_________所決定的行為，稱為_________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

壁虎是我國最常見的一種爬行動物。當(dāng)它遇到敵害難以逃脫時(shí)，壁虎的尾巴會突然自己掉下來，并且長時(shí)間在地上扭動翻滾不停，使得敵害分散注意力，然后壁虎就趁機(jī)逃走了。壁虎的這種行為從獲得途徑來看，屬于         行為，是動物一種先天具備的         反射。壁虎還有一類行為是在           行為的基礎(chǔ)上，通過個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”經(jīng)歷逐漸建立起來的新的行為活動，稱為                行為，屬于          反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

生活中常見蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙忙碌碌。
（1）蜜蜂的運(yùn)動方式是        。
（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？                    。
（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙著采蜜，蜜蜂的這種行為屬于       行為；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂還具有            行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

俗語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這說明動物的本能行為是通過　　　　　　和　　　　　進(jìn)化來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

動物越高等，學(xué)習(xí)能力越__________（填“簡單”或“復(fù)雜”），而且學(xué)習(xí)能力在動物的全部行為活動中所占的比例越__________（填“大”或“小”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

小梅觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。陏后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴道口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一個(gè)洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的，但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
請據(jù)以上材料回答下列問題：（6分）
（1）黃蜂的生殖行為是             （選填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”），判斷的依據(jù)是                                                             。
（2）黃蜂的生殖行為是由                決定的。
（3）小梅還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有            行為的昆蟲；此外，小梅還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著                  。
（4）小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于           法。                                      

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同步練習(xí)冊答案