13．保護生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．把瀕臨物種遷出原地，移入動、植物園
B．對瀕臨物種進行特殊處理和保護
C．建立瀕臨物種的種質(zhì)庫（植物種子庫、動物精子庫）
D．建立自然保護區(qū)

分析 保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，二是遷地保護，三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施；保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．又叫就地保護．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．自然保護區(qū)不僅保護了生物的多樣性，而且保護了生物賴以生活的環(huán)境．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)實驗目的和實驗原理選擇恰當?shù)膶嶒灢牧�、用具，是保證實驗獲得可靠結果的關鍵因素之一，下列實驗選用的材料，用具合適的是（　�。�
A．用碘液檢驗是否含有淀粉B．用顯微鏡觀察大豆種子的結構
C．用蝗蟲探究動物的繞道取食行為D．用沸水對天竺葵葉片進行脫色處理

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．穿過的衣服，如果沒有及時清洗而長時間掛在衣柜里，會發(fā)現(xiàn)衣服上有許多的白色小點點，這最可能是（　�。�
A．霉菌B．細菌C．葡萄球菌D．灰塵

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的5所指的是肺動脈，內(nèi)流靜脈血．圖中7所指的是主動脈，內(nèi)流動脈血．
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán)；
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是動脈血變成了靜脈血．
（4）心臟結構中心壁最厚的是[4；]左心室，它是體循環(huán)的起點．
（5）心臟分四腔，由1到2，由3到四，都有房室瓣 可以保證血流的定向流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．植物進行呼吸作用的實質(zhì)是（　　）
A．產(chǎn)生二氧化碳B．分解有機物C．釋放能量D．吸收氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．廣州白云山B．一片草原上所有的馬、羊
C．一個池塘中所有的魚D．一塊農(nóng)田中所有的農(nóng)作物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．冬春是流感、水痘等呼吸道等傳染病的高發(fā)季節(jié)．學校要求各班教室要開窗通風、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒．同時，對未發(fā)病的同學可接種流感、水痘等疾病的疫苗．請回答下列問題．
（1）引起流感、水痘的病原體是病毒，它沒有細胞結構．
（2）“多喝水保持鼻粘膜濕潤可以有效抵御各種病毒、病菌的入侵”從獲得途徑上看這種免疫屬于非特異性免疫．
（3）對未發(fā)病的同學可接種流感、水痘疫苗（抗原）．從免疫的角度講，注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應的抗體，這是人體的第三道防線．從預防措施上看這屬于保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“沒有買賣，就沒有殺戮”．由于人們對鯊魚“魚翅”的大量食用，目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕．其實“魚翅”營養(yǎng)價值不及豬皮，其中超標的貢更會危及食客的健康．
（1）鯊魚的“魚翅”，實際上是運動器官鰭，鯊魚依靠它在水中靈活、迅速的游泳．
（2）鯊魚屬于魚類，下列動物中，與它親緣關系最近的是A．
A．海馬    B．海豚     C．海龜      D．�？�
（3）鯊魚是包括鯨鯊、雙髻鯊和白鯨鯊等多種鯊的總稱，每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺，這是對生物基因多樣性的破壞，對維持海洋的生態(tài)平衡十分不利．
（4）下列是雙髻鯊在分類學上的一些等級名稱，它們由大至小的排列順序是B．
①雙髻鯊科   ②雙髻鯊屬    ③脊索動物門   ④真鯊目   ⑤魚綱   ⑥鯊魚
A．⑥②①④⑤③B．③⑤④①②⑥C．③⑤⑥④②①D．②①③⑥⑤④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．近年來禽流感等傳染病流行，向人類發(fā)出了新的挑戰(zhàn)．下列有關傳染病的說法錯誤的是（　�。�
A．病毒是傳染源
B．傳染病有傳染性、流行性和免疫性
C．積極研制疫苗，進行預防接種是預防傳染病的有效措施
D．傳染病的流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)

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