19．建立自然保護(hù)區(qū)這種保護(hù)措施屬于（　�。�
A．法制管理B．就地保護(hù)C．易地保護(hù)D．以上都不是

分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，據(jù)此解答．

解答 解：建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．可見建立湛江紅樹林自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)．
故選：B

點(diǎn)評 掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施，注意理解就地保護(hù)和遷地保護(hù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．若此處的組織細(xì)胞為小腸壁的肌細(xì)胞，它是從下列哪種液體中直接吸收氧氣（　�。�
A．血漿B．淋巴C．組織液D．消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為呼吸系統(tǒng)的模式圖，據(jù)圖回答以下問題
（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺它是氣體交換的場所．
（3）呼吸道是由（可填序號）1、3、2、4、5共同組成的；對吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體清潔、濕潤、溫暖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答問題
（1）口腔部的消化腺是[1]唾液腺，它分泌的消化液能將部分淀粉分解成麥芽糖．
（2）人體最大的消化腺是[3]肝臟，它能分泌膽汁，暫時(shí)儲存在膽囊中，進(jìn)入消化道后對脂肪有乳化作用．
（3）經(jīng)過小腸的消化和吸收后的食物殘?jiān)鼘⑼迫氪竽c，最后糞便通過肛門排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖為男、女染色體排序圖的一部分，請根據(jù)圖回答問題：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為男性的染色體組成．
（3）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（4）對先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號染色體．遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做變異．
（5）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物進(jìn)化過程中，某些物種滅絕的主要原因是（　　）
A．溫度太高B．某些物種不適應(yīng)變化了的環(huán)境
C．食物匱乏D．這些生物遺傳物質(zhì)改變太快

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不是生物的是（　�。�
①仙人掌    ②鐘乳石  ③蘑菇  ④恐龍  ⑤珊瑚  ⑥機(jī)器人．
A．①③④B．②⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．都是生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題

（1）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多氣孔，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將該雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)．
（2）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有氣室，該結(jié)構(gòu)可儲存空氣．
（3）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個(gè)白色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是胚盤．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．夏季溫涼冬季寒冷的地區(qū)，植物主要以松、衫等針葉樹為主，這主要是受到了哪種生態(tài)因素的影響（　�。�
A．陽光B．水C．溫度D．土壤

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同步練習(xí)冊答案