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16．下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決方法，錯誤的是（　�。�
A．物像模糊--調節(jié)粗準焦螺旋
B．視野較暗--換用凹面反光鏡和大光圈
C．物像偏左下方--向左下方移動玻片
D．細胞個體放大--換用高倍物鏡

分析 本題主要考查顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．

解答 解：A、細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像．因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰．A錯誤；
B、在顯微鏡的結構中，遮光器可以調節(jié)光線的強弱，上有大小光圈．當外界光線較暗時使用大光圈，當外界光線較亮時使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡．如果視野較暗，應選擇大光圈和凹面鏡．B正確；
C、在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中偏左下方的物像移動到正中央的話，玻片標本應往左下方移動．C正確；
D、顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數與目鏡放大倍數之積，所以顯微鏡放大倍數越大，細胞個體就越大，可換用高倍物鏡或目鏡，D正確．
故選：A．

點評 熟練掌握顯微鏡的操作使用方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人體呼吸過程的模式圖，請據圖分析回答：（“[]”中填字母，“_”上填文字）

（1）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結果是血液變成動脈血．
（2）過程[D]表示組織細胞與血液的氣體交換，氧氣最終進入組織細胞的線粒體中被利用．
（3）圖中運輸氧的過程是[C]．
（4）溺水停止呼吸是過程[A]受阻造成的，當某人呼吸驟停時，急救措施是進行人工呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于綠色植物與生物圈中水循環(huán)的關系敘述中不正確的是（　�。�
A．綠色植物葉片承接雨水，能夠減弱雨水對地面的沖刷
B．綠色植物吸收的水中少部分用于蒸騰作用
C．綠色植物形成的落葉層像海綿一樣吸納水，使更多雨水滲入地下
D．綠色植物通過蒸騰作用提高了大氣濕度，增加降水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．近幾年來，我國政府大力資助在農村推廣修建沼氣池．請回答下列相關問題：
（1）沼氣池的料是由人糞尿、禽畜糞和植物秸稈等廢物和水按一定比例混合而成的．
（2）密閉的沼氣池中，在缺氧的條件下，一些桿菌和甲烷菌會大量繁殖，通過發(fā)酵作用將池中的有機物分解，并且產生沼氣．
（3）沼氣池中的殘渣含有多種無機鹽，可以作為農作物的養(yǎng)料．
（4）沼氣池中的微生物在分解有機物時會釋放能量而形成高溫，高溫可以殺死各種病菌和蟲卵．
（5）在農村修建沼氣池的好處（至少答兩點）有利于節(jié)約資金、能源；有利于維持環(huán)境衛(wèi)生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．又到了梅雨季節(jié)，由于天氣潮濕，地上或是樹干上常常長出一些小蘑菇．蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　　）
A．生產者B．消費者C．分解者D．制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蒸饅頭和釀造啤酒主要利用了哪種微生物（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．霉菌D．醋酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖為某興趣小組探究“植物光合作用和呼吸作用”而進行的實驗，步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內，密封瓶口，設為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6-7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．
請回答下列問題：
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
（2）步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗，其變量是光．
（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進行光合作用產生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，請分析原因瓶中缺少氧氣，作用氧氣被植物的呼吸消耗．
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的葉綠素．
（5）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是摘自A瓶中的葉片，這不僅說明光合作用的產物是淀粉，還說明光合作用需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．某同學割傷了手臂，血液呈噴射狀流出，顏色鮮紅，他可能損傷了靜脈．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．“文明交通，安全交通”，交通安全是全社會關注的焦點．試結合李明同學乘坐公交的經歷和反射弧圖解，分析回答問題：

（1）李明發(fā)現司機在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛．司機師傅在觀察時，光線進入眼球后刺激[4]視網膜上的感光細胞，產生神經沖動．司機看到紅燈后會減速剎車，參與反射的神經中樞是視覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞．
（2）在遇到緊急情況突然剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述的現象．這是由于大腦促進了腎上腺的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出，在神經系統(tǒng)的調節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調節(jié)人體的生命活動．
（3）車上光線較暗，但有些同學還在看書，長期這種行為可能會造成[3]晶狀體的調節(jié)負擔過重形成不能恢復原狀，導致物像落在視網膜的前方，形成近視．

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