11．植物的果實和種子一般具有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)．下列描述中，錯誤的是（　�。�
A．蒲公英的果實具有傘狀的細(xì)毛，能像降落傘一樣飄到各處
B．大豆的果實表面有鉤刺，這有利于種子的傳播
C．椰子的果實能漂浮在海中，被海浪沖到適宜的海岸處
D．松鼠取食松果，未消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境中

分析 在長期的自然選擇過程中，各種植物的果實和種子形成了具有適應(yīng)各種傳播方式的特征和特性，果實和種子成熟后借助外力或自身的彈力，將果實和種子傳播到遠(yuǎn)方，以擴(kuò)大其后代的生活范圍，如鬼針草、蒼耳的果實具有鉤刺，可以粘附或鉤掛于人類的衣服或動物的皮毛上帶到其它地方．

解答 解：A、蒲公英的果實具有傘狀的細(xì)毛，能像降落傘一樣飄到各處，A正確．
B、大豆通過豆莢炸開，把豆子彈向遠(yuǎn)方，不是靠動物傳播，B錯誤．
C、椰子的果實能漂浮在海水在，被海浪沖到適宜的海岸處，C正確．
D、松鼠取食松果，位被消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境處，D正確．
故選：B

點評 果實和種子都有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)，這樣有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，有利于自身物種占有繁殖的生存空間

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是（　�。�
A．含碳、氫、氧的無機鹽B．含氮、磷、鉀的無機鹽
C．含鈣、鐵、鋅的無機鹽   

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是（　�。�
A．貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或氧濃度是為了降低呼吸作用
B．稻田定期排水可以促進(jìn)根的有氧呼吸，避免長時間的無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根
C．制作泡菜時加蓋后用水封口，目的是為乳酸菌發(fā)酵營造無氧環(huán)境
D．栽花或種莊稼要及時松土，是為了降低呼吸作用強度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程，如圖所示，據(jù)圖回答．

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈可表示為A→B→C→D．（用字母和箭號表示）
（2）從能量流動示意圖中可以看出，能量流動的特點是逐級遞減．
（3）大肆捕殺C之后，B的數(shù)量變化是先增加后減少．
（4）從圖中可以看出，所有生物生命活動的能量來源是太陽能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．資料一：現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人孟德爾，青年時代在修道院做修士，后在教會學(xué)校任教．自1854年起，他在修道院的花園里從事了9年的豌豆雜交試驗，從34種豌豆中選出22種性狀穩(wěn)定的品種，從中又選出7對性狀有明顯差別的豌豆品種進(jìn)行大量雜交實驗．
資料二：豌豆的全株有高莖和矮莖；花有白色和紫色；種子有圓粒和皺粒等等．孟德爾進(jìn)行大量豌豆雜交實驗，通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．
資料三：孟德爾的豌豆雜交實驗：將純種高莖豌豆和矮莖豌豆雜交后得到了子一代豌豆，把子一代種子種下去后得到子二代．子代豌豆性狀表現(xiàn)如圖：

（1）資料一可以體現(xiàn)生物多樣性中的遺傳多樣性．
（2）根據(jù)資料二所述，：寫出豌豆的一對相對性狀：高莖和矮莖（或圓粒和皺粒）．
（3）根據(jù)資料三：可以判斷出高莖是顯性性狀．
（4）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則子一代豌豆基因組成為Bb．
（5）子二代中，高莖豌豆的概率是75%，其基因型為BB或Bb．
（6）子一代中全都是高莖豌豆，而子二代中出現(xiàn)了矮莖豌豆，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)研究表明：我們和現(xiàn)代類人猿有著共同的祖先，這個共同的祖先是（　�。�
A．森林古猿B．大猩猩C．黑猩猩D．北京猿人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．醫(yī)生在抽血或輸液時，針刺入的血管是（　�。�
A．主動脈B．毛細(xì)血管C．靜脈D．動脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．小華家周末要舉行家庭聚餐，媽媽早早就購買了大量食材，用以制作菜肴．小華發(fā)現(xiàn)在媽媽購買的食材中有一種不認(rèn)識的固體食物，他打算帶少量這種食物到學(xué)校，與同學(xué)一塊探究其主要營養(yǎng)成分．以下是在實驗室實施的實驗方案、步驟和結(jié)果：
試管編號食物小塊淀粉酶溶液蛋白酶溶液振蕩搖勻37℃恒溫食物小塊的變化
10.1克4毫升b毫升是30分鐘微小變化
2a克0毫升c毫升是30分鐘明顯變小
（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質(zhì)；蛋白酶可分解蛋白質(zhì)，但不能分解淀粉）
（1）根據(jù)實驗?zāi)康模a充實驗方案．其中a為0.1，b為0，c為4．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，可以初步判斷：所研究的固體食物中主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)．
（3）實驗探究過程中，除有無消化酶外，所有條件均相同的目的是控制單一變量．
（4）把二支試管一起放在37℃的恒溫中的目的是保證消化酶的最大活性．
（5）為使實驗結(jié)果更具說服力，還需要增加一個對照組，并進(jìn)行多次實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列反射活動中，與“閱讀文學(xué)作品時，隨故事情節(jié)潸然淚下”最相似的是（　　）
A．談虎色變B．鸚鵡學(xué)舌C．吃梅止渴D．寵物狗算算術(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案