【題目】當(dāng)飛機(jī)起飛或降落時(shí)，往往乘客張開(kāi)口或咀嚼口香糖，主要是為了保護(hù)（　�。�

A. 鼓膜 B. 咽鼓管 C. 耳蝸 D. 聽(tīng)小骨

【答案】A

【解析】海拔越高、氣壓越低。在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，在短時(shí)間內(nèi)，飛機(jī)的高度發(fā)生巨大的變化，外界氣壓也發(fā)生巨大變化，而鼓膜內(nèi)的氣壓不變，因此容易擊穿鼓膜。在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，嚼口香糖或?qū)⒖谖⑽堥_(kāi)可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外的氣壓保持平衡。所以當(dāng)飛機(jī)起飛或降落時(shí)，往往乘客張開(kāi)口或咀嚼口香糖，主要是為了保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，防止擊穿鼓膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究成功的前提是能提出有研究?jī)r(jià)值的__________，并作出符合科學(xué)事實(shí)的__________；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生對(duì)某患者的耳進(jìn)行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，此人不能聽(tīng)到醫(yī)生的說(shuō)話聲，但能聽(tīng)到醫(yī)生手指在此人頭部的敲擊聲，則推斷此人最有可能損傷的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 鼓膜 B. 耳蝸 C. 聽(tīng)神經(jīng) D. 聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠安全除去葉綠素（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，首先接受聲波和產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)依次是（　　）

A. 耳蝸、前庭 B. 鼓膜、耳蝸 C. 鼓膜、聽(tīng)小骨 D. 聽(tīng)小骨、耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物分類的主要依據(jù)是

A. 根、莖、葉 B. 根、莖、葉和果實(shí) C. 花、果實(shí)、種子 D. 葉和果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體從外界獲取能量的主要方式是（　　）

A. 吃食物 B. 曬太陽(yáng) C. 做運(yùn)動(dòng) D. 穿棉衣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“山上多栽樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”這條諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用是：

A. 制造氧氣、凈化空氣 B. 過(guò)濾塵埃、殺死細(xì)菌

C. 降低噪音、調(diào)節(jié)氣候 D. 涵養(yǎng)水源、保持水土

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖把銀邊天竺葵（葉片邊緣一圈A處無(wú)葉綠體呈銀白色，其余部分如B、C處有時(shí)綠體呈綠色）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）為探究光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。應(yīng)該選___（填“A處和C處”或“B處和C處”）作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，同時(shí)得出綠葉在光合作用制造的有機(jī)物是___。

（2）為探究綠葉制造有機(jī)物的場(chǎng)所（即葉綠體），應(yīng)選___（填“A處和C處“或“B處和C處”）作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是___。

（3）某生物興趣小組依照上述步驟繼續(xù)探究光合作用所需的原料，他們選葉片A和葉片B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是___，葉片A滴加碘液后的顏色變化為___。

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同步練習(xí)冊(cè)答案