組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽數(shù) | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 19粒 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)“為探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響”,唯一不同的變量是溫度,因此應(yīng)選用甲組和丙組進行對照實驗.
(2)乙組中,種子不能萌發(fā)的原因是:缺少種子萌發(fā)所需要的水分.
(3)甲、戊兩組實驗唯一不同的變量是光照,甲有光種子發(fā)芽數(shù)19粒,戊黑暗種子發(fā)芽數(shù)19粒,因此“分析甲、戊兩組實驗的實驗結(jié)果”,可以得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即胚不是完整的、胚不是活的.因此“甲、戊兩組中均有1粒種子沒有萌發(fā)”,最可能的原因是這粒種子(的胚) 已死亡(或胚被破壞等).
(5)1粒種子數(shù)量太少,會有偶然性,實驗誤差較大,實驗結(jié)果不能說明一般性.所用種子的數(shù)量要多.因此每組實驗均用了20粒種子,而不是只用1粒種子的原因是避免偶然性,提高實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性.
故答案為:(1)丙
(2)水分
(3)光照
(4)已死亡(或胚被破壞等)
(5)偶然
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈血→靜脈血、氧的含量增加 | B. | 靜脈血→動脈血、氧的含量增加 | ||
C. | 動脈血→靜脈血、氧的含量降低 | D. | 靜脈血→動脈血、氧的含量降低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機鹽 | C. | 有機物 | D. | 氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病 | |
B. | 遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì) | |
C. | 近期結(jié)婚會提高顯性遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 遺傳咨詢能有效減低遺傳病的發(fā)病率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 營養(yǎng)方式 | B. | 單細(xì)胞的個體 | C. | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | D. | 生殖方式 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 液泡 |
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