【題目】依據(jù)下圖對米勒模擬實驗的解釋你不認同的是( )
A.A內(nèi)模擬了原始大氣及閃電B.冷凝器模擬了降雨過程
C.B與C內(nèi)連通模擬了原始海洋D.C內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)沸水
【答案】D
【解析】
有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論,據(jù)此解答。
米勒的實驗如上圖,將水注入左下方的燒瓶內(nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣)。再將B燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受A內(nèi)的火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過C冷凝器的冷卻后(模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程),積聚在C儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實驗結(jié)果共生成了多種氨基酸,米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。米勒的實驗僅能證明無機小分子物質(zhì)可以形成有機小分子物質(zhì)氨基酸,而不是多種蛋白質(zhì),可見D符合題意。
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一,生活環(huán)境也紛繁復雜,但這些生物都有一個共同的基礎﹣﹣細胞.細胞是什么?它又是怎么構(gòu)成生物體的呢?請同學們依據(jù)你所學過的知識回答下列問題:
材料一:圖1是動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細胞有,動物細胞沒有的,對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(2)環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn),蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,是由于[]_____的作用.
(3)小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國的身份證登記項目中登記了指紋信息,那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在[]_____中.
材料二:觀察細胞的分裂(圖2)和分化(圖3),回答問題
(4)從2/3中可以看出細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞,使其_____增多,細胞通過分化形成_____的細胞,從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水稻生長后期(灌漿和成熟期),要吸收大量水分,該期間水稻吸收的水分主要用于 ( )
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 果實的生長發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自動調(diào)節(jié)能力最強的是哪種生態(tài)系統(tǒng)( 。
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在土壤里培養(yǎng)的幼苗比在清水里培養(yǎng)的幼苗健壯,這可以說明 ( )
A. 土壤中含有植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)
B. 水不是植物健壯生長的必需物質(zhì)
C. 植物必需生活在土壤中才能健壯生長
D. 土壤可以為植物生長提供各種無機鹽
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