分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)“圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖”,鳥吃農(nóng)作物和昆蟲,因此①是鳥;青蛙是肉食性動物之吃昆蟲,因此②是青蛙.所以圖中①表示鳥.
(2)①鳥吃昆蟲屬于捕食關系,鳥和昆蟲都吃農(nóng)作物屬于競爭關系,因此出圖中①和昆蟲的關系:捕食、競爭.
(3)營養(yǎng)級越多食物鏈越長,圖中最長的一條食物鏈農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇.
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖甲中蛇的營養(yǎng)級最高,圖乙中體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量最高的C,因此“如果圖乙A、B、C分別表示甲圖中的食物鏈中的各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量”,那么,C相對應的生物是甲圖中的蛇.
(5)“為了提高水稻的產(chǎn)量,農(nóng)民經(jīng)常采用噴施農(nóng)藥殺死害蟲”,這種方法污染糧食作物和環(huán)境,促進了害蟲的進化,或選擇了抵抗能力強的害蟲等,(至少寫出兩點(1)鳥
(2)捕食和競爭 (3)農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇 (4)蛇
(5)污染糧食作物和環(huán)境,促進了害蟲的進化,或選擇了抵抗能力強的害蟲等
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和生物富集的特點
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了減肥,盡量不吃早餐 | |
B. | 心情抑郁時,向朋友或者老師傾訴 | |
C. | 運動以后,多喝飲料 | |
D. | 為了提高藥效,可以適當?shù)募哟髣┝?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子裸露,沒有果皮包被 | B. | 種子外面有果皮包被 | ||
C. | 子房內(nèi)沒有胚珠 | D. | 子房內(nèi)有胚珠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年福建省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物共同特征的是( )
A.都能運動 B.都能呼吸 C.都有細胞結(jié)構(gòu) D.都生活在水中
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