【題目】感恩父母吧,他們是你人生中最牢固的兩塊基石。圖甲示人類(lèi)的生殖過(guò)程,所以示子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤(pán)三個(gè)之間的關(guān)系,圖丙是某家族成員的遺傳關(guān)系圖譜。請(qǐng)識(shí)圖,分析并作答:

(1)在生殖過(guò)程中,基因在親子代間傳遞的橋梁 。

(2)圖甲中的A器官是 ,B細(xì)胞是新生命的起點(diǎn),胎兒通過(guò)圖乙中[ ] 從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

(3)圖丙中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自第一代中的 (填序號(hào))。若5、6都有酒窩,他們所生女兒B無(wú)酒窩,則B的基因組成為 (用E、e表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因)。

(4)自2016年1月1日起,我省全面實(shí)行二孩政策,B的父母積極響應(yīng),則其父母生育二孩為有酒窩男孩的概率為 。

(5)若7、8是一對(duì)龍鳳胎,他們屬于 (填直系旁系)血親。

【答案】(1)生殖細(xì)胞(或精子和卵細(xì)胞)

(2)睪丸 胎盤(pán)

(3)2 ee

(4)37.5%(或3/8)

(5)旁系

【解析】(1)DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.生物體的各種性狀都是由基因控制的.在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.

2產(chǎn)生精子的器官是男性的睪丸,睪丸還能分泌雄性激素;人的新生命的起點(diǎn)是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的B受精卵,受精卵經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)、分化等,一步步發(fā)育成胎兒;胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中,通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體交換營(yíng)養(yǎng)與廢物.

3(1)人的性別遺傳過(guò)程如圖1:

從圖1看出,男性的Y染色體來(lái)自父親,X染色體來(lái)自母親.因此4的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自2.(填數(shù)字).

若5和6均有酒窩,他們所生的女兒9無(wú)酒窩,則可判斷出有酒窩是顯性性狀,無(wú)酒窩是隱性性狀.若用E、e表示控制這對(duì)相對(duì)形狀的顯、隱性基因,則無(wú)酒窩的基因組成是ee.遺傳圖解如圖2.

4從圖1看出,生有酒窩男孩的概率是75%,圖2看出,生男生女的概率是50%,所以這對(duì)夫婦生生有酒窩男孩的概率是75%×50%37.5%

5直系血親的直接血緣關(guān)系,是指出生關(guān)系.指有直接血緣關(guān)系的親屬,如父母與子女之間、祖父母與孫子女之間、外祖父母與外孫子女之間等都是直系血親.包括生出自己的長(zhǎng)輩(父母,祖父母,外祖父母以及更上的長(zhǎng)輩)和自己生出來(lái)的晚輩(子女,孫子女,外孫子女以及更下的直接晚輩).旁系血親是具有間接血緣關(guān)系的親屬,即非直系血親而在血緣上和自己同出一源的親屬.如兄弟姐妹之間、表兄弟姐妹之間、自己與伯叔、姑母、舅父、姨母之間等,都是旁系血親.因此若7和8是一對(duì)龍風(fēng)胎,他們屬于旁系血親.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物和動(dòng)物共有的特征是( )

A. 劇烈的運(yùn)動(dòng) B. 光合作用 C. 捕食 D. 呼吸

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【題目】下面兩幅曲線(xiàn)圖表示一個(gè)人在甲、乙兩種狀態(tài)下的呼吸情況,下列有關(guān)分析正確的是( )

A.甲狀態(tài)下的呼吸頻率慢于乙狀態(tài)下的呼吸頻率
B.甲狀態(tài)下的呼吸深度大于乙狀態(tài)下的呼吸深度
C.甲可能是安靜狀態(tài),乙可能是劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.相同時(shí)間內(nèi),甲狀態(tài)的耗氧量小于乙狀態(tài)的耗氧量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)中,有利于減輕體重的是( )

A. 身體呈流線(xiàn)型 B. 胸肌發(fā)達(dá)

C. 長(zhǎng)骨中空 D. 前肢變成翼

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【題目】進(jìn)化樹(shù)(如下圖)簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.A代表原始生命,它生活在原始海洋中

B.A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干,其分類(lèi)單位是界

C.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由B古代爬行類(lèi)進(jìn)化來(lái)的,C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是用種子繁殖

D.從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型,由水生到陸生,由低等到高等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被子植物進(jìn)行分類(lèi)的主要依據(jù)是( 。
A.根、莖、葉
B.花、果實(shí)、種子
C.莖、葉、果實(shí)
D.莖、葉、種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米被稱(chēng)為“食物中的黃金”,不僅由于燦黃如金,更重要的是在所有主食中營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健作用也是最高的。請(qǐng)分析回答:

(1)在適宜的條件下,玉米種子開(kāi)始萌發(fā),_________逐步發(fā)育成幼苗。

(2)玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗,這在生物學(xué)上稱(chēng)作變異,是由________的改變引起的。

(3)玉米幼苗在陽(yáng)光照耀下漸漸長(zhǎng)大,實(shí)驗(yàn)小組的探究活動(dòng)也陸續(xù)展開(kāi)。

①探究一:玉米葉片對(duì)不同顏色光的利用率相同嗎?

將在黑暗中放置一晝夜的玉米葉片,平均分為四塊,放在不同的試管中,在其他條件相同的情況下,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。光照一段時(shí)間后(葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收量最大),脫去葉綠素,滴加碘液。

試管編號(hào)

1

2

3

4

光照

白光

紅光

藍(lán)紫光

綠光

滴加碘液

1滴

1滴

1滴

1滴

請(qǐng)預(yù)測(cè),__________________號(hào)試管內(nèi)的葉片顏色最淺。

②探究二:二氧化碳是玉米進(jìn)行光合作用的原料嗎?

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(該裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間,隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封),請(qǐng)幫助他們完善實(shí)驗(yàn):___________________

(4)幼苗生長(zhǎng)50天左右,植株開(kāi)始抽花絲了(圖 2)。[1]是____________,玉米的花沒(méi)有艷麗的色彩和芳香的氣味,需借助風(fēng)力進(jìn)行傳粉,其傳粉方式________________________。

(5)又過(guò)了一個(gè)多月,玉米成熟了。糖類(lèi)、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在玉米種子的_______________中。

(6)從嚴(yán)格意義上講,一粒玉米粒就是一個(gè)果實(shí),由______________發(fā)育而來(lái)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】到了寒冷的冬天,法國(guó)梧桐樹(shù)的葉紛紛落下,而松樹(shù)依然郁郁蔥蔥。這表明 ( )

A、法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B、松樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C、它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D、它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“當(dāng)你置身于一片森林中,你會(huì)看到高大的樹(shù)木,不知名的花草,各種各樣的小動(dòng)物,枝葉間透過(guò)的陽(yáng)光;你會(huì)聽(tīng)到微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,不遠(yuǎn)處溪水淙淙、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱,此起彼伏,…”文中所描述的樹(shù)、花、草、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、陽(yáng)光、微風(fēng)、溪水等事物共同構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫做

A生物圈

B生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

C食物鏈和食物網(wǎng)

D生態(tài)系統(tǒng)

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