分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性,注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的能力.
解答 解:(1)由于探究鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕,提出的問題是鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕嗎?所以實(shí)驗(yàn)假設(shè):相同體積的鳥類骨比魚類骨輕.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將量筒裝上一定的水,記錄刻度.
②將一定量的家鴿骨放入水槽,記錄水面上升的高度,然后取出.
③把魚骨放入量筒,使水到達(dá)②操作時(shí)水面上升到記錄的刻度.這樣就得到了體積相等的家鴿骨和魚骨.
(4)將兩種骨取出,放在烘干機(jī)內(nèi)烘干.
(5)分別放在天平上稱量,進(jìn)行比較.
(6)預(yù)測(cè)結(jié)果:家鴿骨輕,魚骨重.
(7)得出結(jié)論:鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕.
故答案為:(1)輕
(2)②放入水槽;水面上升的高度
(3)魚骨;水面上升到記錄的刻度;體積相等
(5)分別放在天平上稱量.
(6)家鴿骨輕,魚骨重
(7)鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是探究鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕嗎,通過此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食量大、消化能力強(qiáng) | B. | 呼吸作用旺盛 | ||
C. | 血液輸送氧氣的能力強(qiáng) | D. | 體表被覆羽毛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)作物盡可能密集,以提高產(chǎn)量 | |
B. | 高矮植物嚴(yán)格分開種植,以防遮光 | |
C. | 種植不能過稀也不能過密 | |
D. | 農(nóng)作物盡可能遠(yuǎn)距,以充分利用陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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