分析 子植物通常稱(chēng)為綠色開(kāi)花植物,常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成.植物的六大器官中,根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,有機(jī)物的制造有關(guān),利于植株的生長(zhǎng),稱(chēng)作營(yíng)養(yǎng)器官.花、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān),稱(chēng)作生殖器官.
解答 解:(1、一株完整的綠色開(kāi)花植物有C根、D莖、A葉、花、果實(shí)和種子六大器官,其中根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸和制造有關(guān)系,屬于營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子與生殖后代有關(guān)系,屬于生殖器官.
(2)圖中A是植物的葉片,葉片的葉肉細(xì)胞含大量的葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,因此葉片是光合作用的主要部位,葉片的氣孔是蒸騰作用時(shí)水蒸氣外出的門(mén)戶,因此葉片也是蒸騰作用的主要部位,只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用,因此,葉片能進(jìn)行的生理功能有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
(3)B是貫穿植物全身的維管束,包括韌皮部和木質(zhì)部和形成層,韌皮部?jī)?nèi)有篩管,能運(yùn)輸有機(jī)物,木質(zhì)部?jī)?nèi)有導(dǎo)管,能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽.可見(jiàn)維管束有輸導(dǎo)作用.
(4)植物體的根具有固定作用,能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收水分、無(wú)機(jī)鹽.
故答案為:(1)營(yíng)養(yǎng);
(2)光合;呼吸;蒸騰;
(3)輸導(dǎo);
(4)水分和無(wú)機(jī)鹽.
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該病毒具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 允許患者家屬到病房照顧患者 | |
C. | 將患者隔離治療屬于控制傳染源 | |
D. | 對(duì)患者房間進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行 | |
B. | 體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)更大 | |
C. | 腎臟的入球小動(dòng)脈流動(dòng)脈血,出球小動(dòng)脈流靜脈血 | |
D. | 體循環(huán)能給組織細(xì)胞運(yùn)送養(yǎng)料和氧氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用顯微鏡對(duì)光時(shí),應(yīng)該讓較小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 | |
B. | 操作顯微鏡使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物象 | |
C. | 顯微鏡目鏡與物鏡的倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)越多 | |
D. | 用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核和液泡等結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腦部缺氧 | B. | 腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足 | ||
C. | 腦細(xì)胞興奮性下降 | D. | 腦細(xì)胞血糖供應(yīng)不足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)淀粉 | B. | 溶解淀粉 | C. | 溶解葉綠素 | D. | 除去二氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始地球能形成原始生命 | |
B. | 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)小分子物質(zhì) | |
C. | 生命起源于原始大氣中 | |
D. | 紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命 |
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