13．你認(rèn)為植物在自然界中的作用不應(yīng)包括下列哪一項（　�。�
A．能維持大氣中氧和二氧化碳的平衡B．是其它生物的食物來源
C．能幫助植物傳粉，傳播果實和種子D．能參與生物圈的水循環(huán)

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)解答．

解答 解：綠色植物的作用主要體現(xiàn)在：①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)．
能幫助植物傳粉，傳播果實和種子，是動物在生物圈中的作用．
故選：C．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的光合作用和蒸騰作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識，下列敘述不正確的是（　�。�
A．桃的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物
B．桃花結(jié)果需經(jīng)過：開花→花粉管的形成→傳粉→受精→果實和種子的形成
C．細(xì)菌培養(yǎng)的一般方法：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)
D．植物進(jìn)化的大致歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．顯微鏡是中學(xué)生開展實驗研究常用的實驗用具，顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖如圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）在對光過程中，要轉(zhuǎn)動（9）反光鏡，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)（9）的凹面　鏡．若在（1）目鏡　能看到明亮的白色圓形視野，說明對光成功．
（2）在使用顯微鏡觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)（12）
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“P”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是d，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向左上方移動．
（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的
細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“10×”的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列器官中都能分泌激素的是（　�。�
A．附睪和卵巢B．睪丸和卵巢C．精囊腺D．輸精管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．視覺形成于（　�。�
A．角膜上B．視神經(jīng)上
C．視網(wǎng)膜上D．大腦皮層視覺中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙、圖丙是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字，示例：[⑥]載物臺）

（1）我們在顯微鏡下觀察到的乙、丙細(xì)胞，其放大倍數(shù)，是甲圖中物鏡和目鏡兩者放大倍數(shù)的乘積．
（2）圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[7]反光鏡．
（3）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使圖甲中的[5]物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（4）圖中丙是動物細(xì)胞，對比乙、丙兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細(xì)胞一般還具有[3]葉綠體、[5]細(xì)胞壁、[1]液泡．
（5）丙圖中2的功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出；[4]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述中不屬于生物基本特征的是（　�。�
A．生物能進(jìn)行呼吸B．生物都能運動
C．生物都能生長和繁殖D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．運用所學(xué)生物學(xué)知識，回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題：
（1）大棚內(nèi)栽種作物，為了增產(chǎn)，在增強(qiáng)光照的同時，農(nóng)民常向大棚內(nèi)釋放“氣肥”．“氣肥”主要是通過葉片的氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)，可增強(qiáng)的光合作用作用，此過程在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)進(jìn)行．
（2）移栽植物時，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是減弱植物的蒸騰作用，提高植物的成活率．      
（3）在干燥和低溫的環(huán)境中貯存糧食，主要是降低了呼吸作用的強(qiáng)度，此過程在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了保證農(nóng)作物充分接受光照，有效地進(jìn)行光合作用，通常采用合理密植的措施．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列選項屬于無脊椎動物的是（　　）
A．蜈蚣B．金魚C．蛇D．青蛙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案