1．人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．①過程可將二氧化碳排出體外
B．②過程氧氣通過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液
C．完成③過程后，血液含氧豐富，顏色鮮紅
D．②③過程都發(fā)生氣體交換

分析 呼吸的全過程包括：肺的通氣、肺泡里的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織里的氣體交換．

解答 解：圖中的①是肺與外界的氣體交換，即肺的通氣，是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的；②是肺泡里的氣體交換，發(fā)生在肺泡與周圍血液之間，由于肺泡中氧的濃度高，周圍血液二氧化碳濃度高，肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，血液由含氧少的靜脈血變成含氧多的動脈血．③是組織里的氣體交換，發(fā)生在組織細(xì)胞與周圍血液之間，由于組織細(xì)胞中二氧化碳的濃度高，周圍血液氧的濃度高，組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液，血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞，血液由含氧多的動脈血變成含氧少的靜脈血，因此選項(xiàng)C錯誤．
故選：C

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是要明確氣體交換的過程以及血液的變化情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)細(xì)胞模式圖回答．
（1）此圖是植物細(xì)胞模式圖．
（2）圖中[④]細(xì)胞核控制著細(xì)胞生命活動、生物體的發(fā)育和遺傳．
（3）葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物；蘋果甘甜可口，主要是因?yàn)閇③]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”，表為醫(yī)生對甲、乙、丙、丁四名男生體檢時的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)【其中白細(xì)胞正常值為（4～10）×109/升，血紅蛋白正常值為120～160克/升】．圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖．請你據(jù)此分析回答：
白細(xì)胞血紅蛋白血型
甲4.8×109140A
乙5.2×10970B
丙30×109150AB
丁4.6×109130B
（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應(yīng)該是丙，患貧血癥的是乙，若乙需要輸血，甲、丙、丁積極主動，你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為�。�
（2）構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位．圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)①④⑥中液體，為原尿的是④（填序號）．原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時又全部回到血液的生理過程稱為重吸收作用．
（3）假若①③的部位發(fā)生病變，⑥內(nèi)的液體與正常人相比，多出的成分應(yīng)是血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列選項(xiàng)中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．鷹擊長空B．金蟬脫殼C．飛蛾撲火D．機(jī)器轟鳴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．對豌豆（如圖）的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．豌豆種子有兩片子葉B．甲為果實(shí)，由受精卵發(fā)育而來
C．乙為種皮，由珠被發(fā)育而來D．豌豆的子房中只有一個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖分別為玉米、向日葵、葫蘆蘚、腎蕨、油松、水綿六種植物，將它們分類，正確的選項(xiàng)是（　�。�
A．③⑤⑥為苔蘚植物B．①③④為蕨類植物C．③④⑥為藻類植物D．①②⑤為種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．2002年3月7日，中國科學(xué)院、國家自然科學(xué)基金委員會和山東省政府聯(lián)合宣布：我國首批自主完成的成年體細(xì)胞克隆牛成功問世．下列有關(guān)克隆牛的敘述正確的是（　�。�
A．克隆牛培育使用了細(xì)胞核移植技術(shù)B．克隆牛和牛的雜交育種過程相同
C．克隆牛培育屬于有性生殖D．克隆牛培育屬于體外受精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．不能消化食物，但能吸收少量水和無機(jī)鹽，并能形成糞便的器官是（　�。�
A．3B．5C．4D．6

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列既是呼吸道又是消化道的器官是（　　）
A．鼻B．咽C．喉D．肺

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同步練習(xí)冊答案