20．黑龍江省扎龍自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的鳥類是丹頂鶴．

分析 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，為保護(hù)生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護(hù)區(qū)．

解答 解：建立自然保護(hù)區(qū)是指為了保護(hù)生物多樣性，把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．如黑龍江省建立的扎龍自然保護(hù)區(qū)，扎龍國家級自然保護(hù)區(qū)位于烏裕爾河下游，西北距黑龍江省齊齊哈爾市30公里，面積21萬公頃．保護(hù)區(qū)由烏裕爾河下游流域一大片永久性季節(jié)性淡水沼澤地和無數(shù)小型淺水湖泊組成，濕地的周圍是草地、農(nóng)田和人工魚塘，主要保護(hù)對象為丹頂鶴等珍禽及濕地生態(tài)系統(tǒng)，是中國北方同緯度地區(qū)中保留最完整、最原始、最開闊的濕地生態(tài)統(tǒng)．
故答案為：丹頂鶴

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護(hù)區(qū)的概念，熟知主要自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種細(xì)胞內(nèi)的基因不是成對存在的（　�。�
A．受精卵B．神經(jīng)細(xì)胞C．卵細(xì)胞D．肌細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是被子植物的生長示意圖，請根據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題．
（1）圖中的[1]是植物體的根，它能由短變長的根本原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂．
（2）[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水分 和無機(jī)鹽，并把這些物質(zhì)通過植物莖中的木質(zhì)部運輸?shù)饺~．
（3）圖中的[4]表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過程是通過蒸騰作用實現(xiàn)的．
（4）該被子植物長大成熟后就要開花、傳粉、受精．果實由子房發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下表是某同學(xué)”探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗記錄．對該實驗的設(shè)計和現(xiàn)象的分析，正確的是（　�。�
試管加入物質(zhì)溫度時間加碘液的現(xiàn)象
①淀粉糊、清水37℃10min變藍(lán)
②淀粉糊、唾液37℃10min不變藍(lán)
③淀粉糊、唾液5℃10min變藍(lán)
④淀粉糊、唾液60℃10min變藍(lán)
A．①④號試管組成對照實驗
B．只需②③④號試管就能達(dá)到實驗?zāi)康?/td>
C．②號試管不變藍(lán)是由于淀粉被消化了
D．③號試管的現(xiàn)象記錄有誤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）A內(nèi)的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半；親代的遺傳物質(zhì)是通過 A和卵細(xì)胞傳給子代的．
（2）D表示受精過程．胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)．
（3）今年3、4月間，我國多地出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各部門采取了多項有力應(yīng)對措施：
a．為防控流感，學(xué)校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
b．衛(wèi)生防疫站為兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，這種免疫方式屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”．如圖所示：某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將 A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將加強(qiáng)．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行遮光處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們在吃桃、李、杏的時候，發(fā)現(xiàn)它們的果實只有一個種子，你認(rèn)為它的主要原因是（　�。�
A．只有一個受精卵B．只有一個胚珠
C．只有一個子房D．只有一個精子與卵細(xì)胞結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列分類依據(jù)與實例不完全相符的一組是（　�。�
A．種子中只有一片子葉的植物：玉米、小麥、水稻
B．種子外沒有果皮包被、胚珠裸露的植物；水杉、銀杉、銀杏
C．體內(nèi)具有脊柱的動物：鯽魚、章魚、麻雀
D．不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物：艾滋病病毒、流感病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述中，不屬于胃的功能的是（　　）
A．初步消化蛋白質(zhì)B．將食物中大量植物纖維磨碎
C．將食物與胃液混合D．暫時儲存食物

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同步練習(xí)冊答案