對(duì)光合作用和呼吸作用的下列敘述錯(cuò)誤的是
A．光合作用合成有機(jī)物，貯存能量
B．呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量
C．光合作用為生物提供食物和氧氣來源，呼吸作用為生命活動(dòng)提供動(dòng)力
D．線粒體是光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所
D
植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，其場(chǎng)所是葉綠體，而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，其場(chǎng)所為線粒體．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：
 
區(qū)別
聯(lián)系
場(chǎng)所
原料
條件
產(chǎn)物
能量
光合作用
葉綠體
二氧化碳、水
光
有機(jī)物、氧氣
儲(chǔ)存能量
相互對(duì)立
相互依存
呼吸作用
所有的活細(xì)胞
有機(jī)物、氧氣
有無光皆可
二氧化碳、水
釋放能量
所以呼吸作用是新陳代謝過程一項(xiàng)最基本的生命活動(dòng)，它是為生命活動(dòng)的各項(xiàng)具體過程提供能量；光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝，一切生物的生命活動(dòng)都直接或間接地依賴于光合作用制造的有機(jī)物和固定的太陽能．呼吸作用和光合作用表面看起來是兩個(gè)相反的過程，但這是兩個(gè)不同的生理過程，在整個(gè)新陳代謝過程中的作用是不同的．在植物體內(nèi)，這兩過程是互相聯(lián)系，互相制約的．光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，呼吸作用的產(chǎn)物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的；呼吸作用過程釋放的能量主要是用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)過程．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，將植物放在黑暗處一晝夜的目的是                

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們將光合作用的原理廣泛運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)。某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量采取的如下措施，哪些措施沒有實(shí)際效果？（  )
A．合理密植B．高效立體種植
C．增加棚內(nèi)的氧氣濃度D．增加棚內(nèi)二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列可以使光合作用加強(qiáng)的一項(xiàng)是(   )
A．增加氧氣的濃度B．增加二氧化碳的濃度
C．減少氧氣的濃度D．減少二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的：讓葉片中原有的       運(yùn)走耗盡。
（2）把葉片放在酒精中隔水加熱的目的：使葉片含有的       溶解到酒精中。
（3）滴加碘液的目的：檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是不是       。
（4）葉片見光部分變成藍(lán)色，未見光部分沒有變成藍(lán)色。說明      是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

堆放時(shí)間較長(zhǎng)的大白菜會(huì)因發(fā)熱而腐爛，能使大白菜產(chǎn)生熱量的生理活動(dòng)是
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使                增強(qiáng)，降低溫度可使               減弱, 從而增加有機(jī)物的積累。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（　�。�
A．綠葉B．葉C．葉綠體D．柵欄層細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組的同學(xué)，利用某種植物新鮮的葉片（葉片在摘下后仍能保持生命數(shù)小時(shí)，因此可以用葉片代替整盆植物來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）對(duì)植物的呼吸作用進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)分析回答：（9分）

（1）將A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗環(huán)境的原因是避免葉片進(jìn)行______________，影響實(shí)驗(yàn)效果。
（2）12小時(shí)后，將點(diǎn)燃的蠟燭放入玻璃瓶后蠟燭熄滅，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明_____________；擠壓塑料袋，將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明____________________________。
（3）為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該再各增加一組實(shí)驗(yàn)裝置，增加的實(shí)驗(yàn)裝置選取的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該是____________________________，這樣通過______________實(shí)驗(yàn)，可以證明植物進(jìn)行呼吸作用的部位是______________。
（4）請(qǐng)用式子表示植物進(jìn)行呼吸作用的過程：____________________________，由此分析植物進(jìn)行呼吸作用的生理意義是____________________________，這一重要生理過程是由細(xì)胞中的“能量轉(zhuǎn)換器”______________完成的。

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