4．下列有關營養(yǎng)組織與保護組織的敘述正確的是（　�。�
A．保護組織有較強的分裂能力B．番茄的果皮屬于營養(yǎng)組織
C．所有營養(yǎng)組織不能進行光合作用D．二者均是細胞分化的結果

分析 植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導作用的輸導組織，有支撐、保護功能，分布在莖等處是機械組織．

解答 解：A、分生組織具有很強的分裂能力，A錯誤；
B、番茄的果皮處在最外面屬于保護組織，B錯誤；
C、葉肉屬于營養(yǎng)組織，含有大量葉綠體，能夠進行光合作用，C錯誤；
D、組織是細胞分化的結果，所以營養(yǎng)組織與保護組織都是細胞分化的結果，D正確．
故選：D．

點評 理解掌握植物體的主要組織．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．學習了根的相關知識后，你認為下列說法正確的是（　�。�
A．根的導管能運輸有機物B．根尖的分生區(qū)生長最快
C．移栽幼苗時最好去掉根毛D．根尖的成熟區(qū)能吸收水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自（　�。�
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學將下列生物分成兩大類，第一類是鯽魚、青蛙、壁虎、蛇；第二類是蝗蟲、蚯蚓、烏賊，你認為他的分類依據(jù)是（　�。�
A．生殖方式的不同B．脊椎骨的有無C．體溫是否恒定D．生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．唐詩中有很多描寫動物的詩句，如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”詩中提到的“黃鸝”和“白鷺”都有很多適于飛行的特征，如身體呈流線型，體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸．詩中提到的“犬”和“人”的牙齒都有門齒、犬齒和臼齒的分化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關人類生殖與發(fā)育知識的敘述，不正確的是（　　）
A．胎兒通過胎盤從母體獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧
B．受精卵是個體發(fā)育的起點
C．子宮是女性維持女性特征的主要性器官
D．身高突增是青春期的一個顯著特點

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖一表示對“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖二表示顯微鏡下觀察到的視野圖象，下列分析科學的是（　�。�
A．實驗中，往棉絮上滴加生理鹽水的目的是保證小魚能正常呼吸
B．通常情況下，使用高倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動情況
C．[2]是毛細血管，判斷的理由是紅細胞單行通過
D．[1]是靜脈血管，判斷理由是血液由一條血管分支進入多條血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．1mm長寬的以下材料可以直接制成標本用于顯微鏡觀察的是（　�。�
A．蜻蜓的翅膀B．黑色薄紙片C．厚玻璃D．橙子皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為人體不同結構層次的變化過程示意圖，以下敘述錯誤的是（　　）
A．a是細胞分裂過程B．b是細胞分化過程
C．甲圖中【3】是神經(jīng)組織D．乙、丙均屬于器官

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