【題目】金魚按其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)歸為（ ）

A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 其它生物 D. 寵物

【答案】B

【解析】試題分析：生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征把生物分為動(dòng)物界、植物界和其它生物（或微生物界），如金魚屬于動(dòng)物界，構(gòu)成金魚的細(xì)胞是真核細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，可以自由運(yùn)動(dòng)。故B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)特產(chǎn)的珍貴爬行動(dòng)物“活化石”是：

A. 鴨嘴獸 B. 揚(yáng)子鱷

C. 牦牛 D. 大熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鳥和果樹(shù)都是生物，但它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)層次上有明顯區(qū)別，這種區(qū)別主要表現(xiàn)在它們有無(wú)下列哪種結(jié)構(gòu)層次（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】逃生演練中，某同學(xué)作出的部分反應(yīng)如下圖所示。下列敘述不正確的是（　　）

A. 圖中X表示感受器

B. 圖中存在兩條反射弧

C. 若傳出神經(jīng)②損傷，則肌肉無(wú)法收縮

D. 聽(tīng)到警報(bào)聲音快速奔跑屬于復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下各項(xiàng)依次對(duì)應(yīng)如圖的甲、乙、丙、丁，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）

甲

乙

丙

丁

A

神經(jīng)系統(tǒng)

腦

脊髓

神經(jīng)

B

腎單位

腎小球

腎小囊

腎小管

C

血管

動(dòng)脈

靜脈

毛細(xì)血管

D

血漿

紅細(xì)胞

白細(xì)胞

血小板

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，下列哪一個(gè)結(jié)構(gòu)是這些細(xì)胞沒(méi)有的（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，能提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的是（　　）

A. 減少生物種類 B. 減少生產(chǎn)者數(shù)量

C. 增加生物種類 D. 增加消費(fèi)者數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】買回葡萄后，我們常常在葡萄皮上發(fā)現(xiàn)一層白霜，經(jīng)研究后發(fā)現(xiàn)上面有一種微生物，利用它可以在家庭自釀葡萄酒，判斷這種微生物其實(shí)是（　�。�

A. 乳酸菌 B. 野生酵母菌

C. 枯草桿菌 D. 葡萄皮上的霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毒蘑菇又叫白傘菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 勞動(dòng)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案