下列各項(xiàng)中，屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是 （    ）
A．老虎吃野兔B．蛇吃老鼠C．青蛙吃昆蟲D．蝗蟲吃莊稼
D

試題分析：生產(chǎn)者是的綠色植物，因?yàn)橹参锬苤圃煊袡C(jī)物，消費(fèi)者指的是動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物不能制造有機(jī)物，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，A.B.C三個(gè)選項(xiàng)中的生物都是動(dòng)物，都屬于消費(fèi)者，D選項(xiàng)蝗蟲是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，莊稼是植物屬于生產(chǎn)者，二者存在吃與被吃的關(guān)系，符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人和動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于（ ）
A．電能B．太陽能
C．二氧化碳D．有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能夠表達(dá)完整食物鏈的是
A．蟑螂捕蟬，黃雀在后B．大魚吃小魚，小魚吃蝦
C．貓頭鷹捕食田鼠，蛇也捕食田鼠D．狐吃兔子，兔子吃草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖，以下食物鏈表達(dá)正確的是
A．植物→蟲子→吃蟲鳥→微生物
B．蟲子→吃蟲鳥→微生物
C．陽光→植物→蟲子→吃蟲鳥
D．植物→蟲子→吃蟲鳥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

日本水俁灣魚體內(nèi)甲基汞（一種有毒的化學(xué)物質(zhì)）的含量高達(dá)50PPm，比周圍海水中的含量高3000倍，甲基汞進(jìn)入魚體的主要途徑是（    ）
A．通過飲水B．通過食物鏈積累
C．通過皮膚吸收D．通過鰓氣體交換

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，能夠利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物滿足自身營(yíng)養(yǎng)需要。這些自養(yǎng)型微生物屬于生物圈中的（    ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

七年級(jí)生物 第4頁 共4頁

 
（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是             和              。

（2）圖一的食物網(wǎng)由     條食物鏈組成。
（3）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈                                           。（此空2分）
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是         。
（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是          。
（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)             ，從而影響生態(tài)平衡；過一段時(shí)間之后，生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會(huì)恢復(fù)平衡狀態(tài)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者所需的有機(jī)物都直接或間接來自于
A．細(xì)菌B．微生物C．動(dòng)物D．綠色植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“生物圈Ⅱ號(hào)”的失敗說明了什么？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生物圈？

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同步練習(xí)冊(cè)答案