【題目】導致我國生態(tài)系統(tǒng)破壞的主要原因是自然災害頻發(fā)．

【答案】錯誤
【解析】解：人類活動破壞環(huán)境的例子主要體現(xiàn)在：亂砍濫伐、亂捕濫殺、環(huán)境污染、生物入侵等方面，尤其森林遭到嚴重砍伐后，破壞了生物生活和生存的環(huán)境，導致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．
所以答案是：錯誤．
【考點精析】本題主要考查了分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例的相關知識點，需要掌握森林遭到濫砍亂伐后，導致水土流失，沙塵暴等自然災害；人為排放過多的廢水廢料到湖水中，導致湖水里藻類等浮游植物因營養(yǎng)物質(zhì)豐富而瘋長，影響了水中其他生物的生活才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。

（1）如甲圖，將植物罩上無色透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內(nèi)含較多的_____（氣體）。

（2）如甲圖，若將無色透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行作_____作用。上述實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置_____，該實驗的變量是_____。

（3）如乙圖，將植物罩上無色透明塑料袋，放在暗處3～4小時。將塑料袋中氣體通入②號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是：植物進行了_____作用，釋放出了_____。如果把此植株換成一些有活力的種子，是否要放在黑暗的環(huán)境進行實驗？_____（填“是”或“否”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動及關節(jié)結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）人體的運動系統(tǒng)是由__、骨連接（如關節(jié)）和__共同組成的．

（2）關節(jié)在運動中起著支點的作用．C圖中在關節(jié)頭和關節(jié)窩的表面都有[__]關節(jié)軟骨，關節(jié)軟骨非常光滑，它們與[__]關節(jié)腔內(nèi)的滑液都可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動更加靈活．

（3）[2]是__，包圍著整個關節(jié)，使關節(jié)更牢固．

（4）每一塊骨骼肌都是由[③]__ 和[④]__ 組成的．

（5）A圖__________ 動作．當[①]__ 受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動__ 繞著__ 活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答

（1）蝗蟲、家蠶和青蛙在發(fā)育方面的共同點是都屬于__________發(fā)育。

（2）圖甲中②的名稱是_________。在②→①的過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的皮實際上是___________，

（3）圖乙中③表示的發(fā)育時期叫作____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是_____（填圖中數(shù)字）。從生物學的角度看，為了提高產(chǎn)絲量應該延長蠶發(fā)育的_______期。

（4）蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，蝌蚪用________呼吸，成蛙用________呼吸，皮膚輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請分析力圖片回答下列問題：

（1）將下列一組圖示說明的序號填寫在相應的橫線上：①抵抗抗原的侵入②皮膚的保護作用③溶菌酶的作用④吞噬細胞的作用如：A圖﹣②，B圖________，C圖________，D圖________

（2）圖中屬于第一道防線的是（用圖中相應字母表示，下同）________；屬于第二道防線的是________；屬于第三道防線的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合題

（1）圖中屬于植物細胞的是 圖，屬于動物細胞的是 圖。

（2）對細胞起支持和保護作用的結構是 A

（3）寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱：B C

（4）圖中 D 是進行生命活動的主要場所。

（5）在細胞質(zhì)中有細胞器 ,它是呼吸作用的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長頸鹿的進化過程示意圖，請先分析圖，然后回答下列問題

（1）從圖中可以看出，古代長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短。出現(xiàn)頸和前肢長短不同個體的原因是長頸鹿的祖先存在______________。

（2）在長頸鹿的進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，頸和前肢短的個體被淘汰掉了，原因是頸和前肢長的個體在___________________中占有有利地位

（3）食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了__________作用。

（4）在進化過程中，頸和前肢的變異個體能被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化___________。

（5）現(xiàn)在的長頸鹿的形態(tài)是通過長期的__________和有利變異的逐漸積累形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無花果有紅色和黃色之分，現(xiàn)用兩種紅色無花果進行雜交實驗，結果如圖（用字母T、t表示）。該實驗親代和子代紅果基因組成是（　　）

A. 親代TT、TT子代紅果TT

B. 親代TT、Tt子代紅果TT或Tt

C. 親代Tt、Tt子代紅果Tt

D. 親代Tt、Tt子代紅果TT或Tt

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）_____是兔的牙齒，_____是狼的牙齒．

（2）標出圖中數(shù)碼所示的名稱：1_____2_____3_____．

（3）兔和狼的牙齒分化不完全相同，1的作用是_____食物，2的作用是_____食物，3的作用是_____食物，兩者消化系統(tǒng)相比最明顯的區(qū)別是兔_____．

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