某校生物小組打算探究:水質(zhì)和水溫是否影響蛙卵的孵化,兩組同學(xué)分別進行實驗并記錄結(jié)果如表(用同樣大小的魚缸、孵化時間相等),請分析作答.
小明的實驗設(shè)計如下:
水質(zhì)水量(mL)水溫(℃)蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
A缸河水50025250245
B缸自來水50015250165
根據(jù)實驗結(jié)果,小明是否能得出“水溫和水質(zhì)都能影響蛙卵的孵化”的結(jié)論?______,為什么?______
(2)小李的實驗設(shè)計如下:
水質(zhì)水量(mL)水溫(℃)蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
A組河水50025250245
B組河水50015250186
C組自來水50025250198
小李的設(shè)計中有兩組對照實驗,一組是______,實驗的變量是______,從實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是______,另一組是______,實驗的變量是______,從實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是______.
(1)在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.因為對照實驗只能有一個變量,本實驗有兩個變量,不能得出“水溫和水質(zhì)都能影響蛙卵的孵化”的結(jié)論.
(2)由表可知:由表可知:A組與B組對照,實驗變量是水溫,說明水溫是影響蛙卵孵化的重要因素.A組與C組對照,實驗變量是水源,說明水源是影響蛙卵孵化的重要因素.因此,如果要驗證水質(zhì)對蛙卵孵化的影響你應(yīng)選擇A與C對照.
故答案為:(1)不能;因為對照實驗只能有一個變量,本實驗有兩個變量;(2)AB;水溫25℃下孵出的蝌蚪數(shù)多;AC;水源;水源是影響蛙卵孵化的重要因素;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物熱點復(fù)習(xí)專題攻略 專題三 材料分析題(解析版) 題型:選擇題

2010年11月18日,廣州亞運會男子1 500米自由泳決賽里,中國選手孫揚以14分35秒43奪得冠軍,并打破了亞洲紀錄,距離澳洲巨星哈克特9年前創(chuàng)造的世界紀錄只差不到1秒!我們觀看比賽時,在大腦內(nèi)形成視覺的途徑依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是:物體反射的光線→角膜→……(瞳孔 視網(wǎng)膜 晶狀體 視神經(jīng) 玻璃體)→視覺中樞→形成視覺。經(jīng)過的正確結(jié)構(gòu)順序是(  )

A.①②③④⑤ B①④②③⑤

C.①③⑤②④ D.①⑤③②④

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題

腎臟形成的尿液,排到體外的正確途徑是(  )

A.輸尿管→尿道→膀胱→體外

B.尿道→膀胱→輸尿管→體外

C.輸尿管→膀胱→尿道→體外

D.膀胱→輸尿管→尿道→體外

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第八單元 健康地生活(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于傳染病的說法,錯誤的是(  )

A.傳染病具有傳染性和流行性

B.只要是傳染病就一定能流行

C.傳染病傳染性最強的時期是發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時

D.傳染病是由病原體引起的

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)計對照實驗時,應(yīng)遵循的原則是(  )
A.除實驗變量外,其他變量都相同
B.所有變量都不同
C.除實驗變量外,其他變量都不同
D.所有變量都相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

實驗法是進行生物學(xué)研究的重要方法,實驗法一般包括以下步驟:①發(fā)現(xiàn)并提出問題、②收集與問題相關(guān)的信息、③______、④設(shè)計實驗方案、⑤______、⑥分析實驗現(xiàn)象⑦______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

許多鳥種在營巢時,若巢內(nèi)有破蛋,會將蛋殼置于巢外,為了研究這種行為是否與巢的安全有關(guān),科學(xué)家將蛋放于野地上,在其旁放置蛋殼,觀察其被天敵吃掉的比率,下表是實驗的結(jié)果.根據(jù)敘述結(jié)果所做的下列推論中,正確的是( 。
蛋殼與蛋的距離被烏鴉吃掉的蛋沒有被烏鴉吃掉的蛋被吃掉的比率
15cm63顆87顆42%
100cm48顆102顆32%
200cm32顆118顆21%
A.蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率
B.蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋,造成蛋被捕食的機會增大
C.蛋殼離蛋越遠,越能防止細菌滋生,降低蛋被感染的機會
D.蛋殼離蛋越遠,蛋被天敵發(fā)現(xiàn)捕食的機會越大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的5塊,每塊均帶有芽眼.取5個同樣大小、質(zhì)地相同的小花盆,分別裝滿同樣的水土,將每塊分別埋于5個小花盆的沙土中4cm深處,按表要求連續(xù)管理培植20天,請回答:
花盆號溫度光照其他
1號20℃黑暗適量
2號20℃充足適量
3號5℃充足適量
4號20℃充足大量排水堵死
5號20℃充足不澆水
(1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______,其優(yōu)點是______.上述幾組實驗中______號是對照組.
(2)本實驗的幾組中,預(yù)期生長狀況最佳的是______號花盆中的馬鈴薯.
(3)3號花盆中的馬鈴薯生長不良的主要原因是______,不利于植物生長.
(4)4號花盆中的馬鈴薯最終會萎蔫死亡,原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物興趣小組的同學(xué),為了探究食物腐敗與霉菌的關(guān)系,設(shè)計了探究實驗,認真觀察并做好觀察記錄.請認真閱讀相關(guān)內(nèi)容,回答以下問題:
實驗過程:取大小相同的4個新鮮橘子和4個大小規(guī)格一致的密封袋備用,將一個發(fā)霉的橘子放到事先準備好的燒杯中,用解剖針先在發(fā)霉的橘子的霉斑處反復(fù)刮蹭,使解剖針帶上霉菌的“種子”.用不同的方式,將解剖針上的霉菌“種子”,分別接種到4個新鮮橘子上,接種完后逐個放入事先準備好的密封袋中密封,編號,常溫下放好.一周后觀察結(jié)果.
實驗材料接種與編號1號2號3號4號
4個新鮮橘子;
4個大小規(guī)格一致
的密封袋;
一個發(fā)霉的橘子和
解剖針等
解剖針接種在橘皮表面輕
點,不損傷橘皮
在橘皮中穿刺,
不刺入果肉
削去橘皮在
果肉中穿刺
在橘皮中穿刺,
不刺入果肉,之
后用酒精消毒
記錄沒有
霉菌
有少量
霉點
霉菌較多
橘子腐敗
沒有
霉菌
(1)該組同學(xué)使用的實驗法的一般步驟是:發(fā)現(xiàn)并提出問題→收集與問題相關(guān)的信息→______→設(shè)計實驗方案→分析實驗現(xiàn)象→______.
(2)1號和3號比較,兩者間的變量是______,編號為1號中的橘子沒有長霉菌的原因是______.
(3)通過實驗,你認為橘皮在防止發(fā)霉的過程中所起到的作用是______.
(4)根據(jù)同學(xué)們的實驗結(jié)果,請指出我們在挑選和搬運水果時,為了使水果在自然狀態(tài)下存放的時間更長而不易腐敗,應(yīng)當(dāng)怎樣做______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案