2．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，描寫(xiě)了生物能夠繁殖后代．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由細(xì)胞構(gòu)成的；②生物能夠進(jìn)行新陳代謝；③生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．

解答 解：生物能生長(zhǎng)和繁殖：生物體能夠由小長(zhǎng)大．生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代．“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”反應(yīng)出生物的繁殖特征．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示是關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，請(qǐng)據(jù)圖找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．③是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
B．乙屬于生殖器官
C．丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織
D．從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀(guān)到宏觀(guān)的排列順序?yàn)榧住?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．俗話(huà)說(shuō)“水往低處流”在植物體內(nèi)卻是“水往高處流”，其主要?jiǎng)恿?lái)自（　�。�
A．光合作用B．吸收作用C．呼吸作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．蒲公英等植物的莖掐斷，從莖的斷面上回滲出白色的液汁，這些液汁是從     管流出來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．每一朵花中都必須有雌蕊和雄蕊．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．中國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，同時(shí)也是生物多樣性受到威脅最嚴(yán)重的國(guó)家之一．中國(guó)的原始森林和草原受到嚴(yán)重破壞，不僅表現(xiàn)在總面積的減少，更為嚴(yán)重的是生活在其中的許多生物的棲息場(chǎng)所受到破壞或喪失．在《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》列出的640個(gè)世界性瀕危物質(zhì)種中，中國(guó)就有大熊貓等156種．
（1）從分類(lèi)上講，大熊貓屬于哺乳動(dòng)物，其生殖特點(diǎn)為胎生、哺乳
（2）由題干資料可知，我國(guó)多樣性受威脅的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、人為破壞（寫(xiě)出五點(diǎn)）
（3）保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)我們自己，你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，根本措施是保護(hù)生物的棲息地．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列骨的連結(jié)方式中不屬于活動(dòng)的連結(jié)的是（　�。�
A．髖關(guān)節(jié)B．腦顱骨間C．肘關(guān)節(jié)D．肩關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．農(nóng)民儲(chǔ)存種子的最好辦法是（　�。�
A．灌裝、封閉B．高溫、晾曬C．低溫、干燥D．低溫、潮濕

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同步練習(xí)冊(cè)答案