17.下列有關(guān)神經(jīng)元(見圖)的敘述不正確的是 ( 。
A.[5]是神經(jīng)纖維
B.[1]是樹突,能接收外界信息
C.神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分
D.神經(jīng)元的功能是感受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.圖示中:1是樹突,2是細(xì)胞體,3是細(xì)胞質(zhì),4是軸突,5是髓鞘,6是神經(jīng)末梢.

解答 解:A、圖中5是髓鞘,A錯誤;
B、1是樹突,能接收外界信息,B正確;
C、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突,C正確;
D、神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮,D正確.
故選:A

點(diǎn)評 掌握神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中,正確的是(  )
A.在輸血或輸液時,針刺入的血管是動脈
B.右心室的壁較左心室的壁厚
C.動脈里流的是動脈血,靜脈里流的是靜脈血
D.最小的動脈和靜脈之間通過毛細(xì)血管相連

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖把一盆栽番茄植株放在鐘罩內(nèi),再把含放射性碳的二氧化碳依圖中導(dǎo)管所示輸入罩內(nèi),1小時后把進(jìn)氣閥關(guān)閉.然后把番茄植株移出,洗去土壤,用儀器記下根系的放射性碳的劑量.再把這些根烘干,切成小塊,放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi),4天后,把金魚從缸中取出,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過正常水平.請回答:
(1)該實驗主要研究生態(tài)系統(tǒng)的B.
A.氧循環(huán) B.碳循環(huán)C.氮循環(huán)D.水循環(huán)
(2)設(shè)置該實驗的對照實驗,正確措施應(yīng)是D.
A.把番茄換成天竺葵B.把金魚換成蝌蚪
C.把土換成蒸餾水D.把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
(3)放射性碳首先必須進(jìn)入植株的葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)經(jīng)過光合作用過程轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后才能通過葉和莖的韌皮部中的篩管運(yùn)輸?shù)礁浚?br />(4)如果實驗中,把植株放在完全黑暗的地方,預(yù)測實驗結(jié)果是植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳;理由是在黑暗的條件下,植物不能進(jìn)行光合作用.
(5)簡要說明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過程金魚攝取植物組織后,經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營養(yǎng)成分,通過吸收進(jìn)入血液循環(huán),被運(yùn)至各組織內(nèi).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.科學(xué)家用多條金魚做實驗,測試不同水溫對魚的“呼吸頻率”(魚開合鰓蓋的頻率)的影響.如表為科學(xué)家在實驗中得到的四組不同溫度下的數(shù)據(jù).

實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表
溫度(℃)18202224
平均呼吸頻率(次/分)9297105114
(1)請以溫度為橫坐標(biāo),平均呼吸頻率為縱坐標(biāo),繪出金魚呼吸頻率隨溫度變化的曲線.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),說明水溫和呼吸頻率之間的關(guān)系是:在18℃-24℃范圍內(nèi),呼吸頻率隨溫度升高而升高.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下表是“唾液淀粉酶的消化作用”實驗中的記錄.該實驗結(jié)果表明酶的催化作用( 。
加入物質(zhì)溫度加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃不變藍(lán)
2淀粉糊+唾液99℃變藍(lán)
A.效率很高B.需要適宜的溫度
C.需要適宜的酸堿度D.只對一種物質(zhì)起作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.下面曲線表示食物經(jīng)過消化道時糖類、蛋白質(zhì)及脂肪被化學(xué)消化的程度,字母表示組成消化道的各個器官.請結(jié)合曲線回答:
(1)甲表示脂肪的消化曲線,因為其到了小腸才開始消化.
(2)丙表示蛋白質(zhì)的消化曲線,因為其在胃就開始消化.
(3)三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解的產(chǎn)物是:淀粉→葡萄糖,蛋白質(zhì)→氨基酸,脂肪→脂肪酸和甘油.
(4)胰腺分泌的胰液在圖中字母[D]表示的部位進(jìn)入消化系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示,由此可初步推測( 。
A.濃度高于10-6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B.該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時,植物開始合成乙烯
C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成
D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

我國從東到西,森林覆蓋率逐漸減少,起主要作用的非生物因素是( )

A.水 B.溫度 C.陽光 D.大氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列生物中,可以作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示動物的是( 。
A.眼蟲B.葫蘆蘚C.草履蟲D.變形蟲

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同步練習(xí)冊答案