下列含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核． 解答時(shí)從細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息入手．
解答：解：A、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖，可以通過生殖傳遞給下一代；故符合題意．
B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，故不符合題意．
C、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，故不符合題意．
D、液泡里含有細(xì)胞液，沒有遺傳物質(zhì)，故不符合題意．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有能傳遞的遺傳信息．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（示例[⑦]
反光鏡
反光鏡
）
（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
【6】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【6】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把
玻片標(biāo)本
玻片標(biāo)本
向
右上方
右上方
移動(dòng)，使物像位于視野中央．

（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有
【3】葉綠體
【3】葉綠體
，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能．
（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
清水
清水
和
生理鹽水
生理鹽水
．
（4）若一個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是
B
B
細(xì)胞，有一個(gè)是植物細(xì)胞則就是
A
A
細(xì)胞．
（5）進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在
線粒體
線粒體
中．
（6）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
【6】細(xì)胞質(zhì)
【6】細(xì)胞質(zhì)
，含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是
【4】細(xì)胞核
【4】細(xì)胞核
．
（4）B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先是
【4】細(xì)胞核
【4】細(xì)胞核
分裂，最后形成
兩個(gè)子細(xì)胞
兩個(gè)子細(xì)胞
．
（5）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于
【5】液泡
【5】液泡
．
（6）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，缺少
【1】細(xì)胞壁、【3】葉綠體、【5】液泡
【1】細(xì)胞壁、【3】葉綠體、【5】液泡
等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來。

    細(xì)胞壁    為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

    細(xì)胞膜    將無機(jī)物合成有機(jī)物

    線粒體    含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息

    葉綠體    支持和保護(hù)細(xì)胞

    細(xì)胞核    控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞壁D．液泡

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省連云港市東�？h啟東中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞核
B．細(xì)胞膜
C．細(xì)胞壁
D．液泡

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