8.你能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)嗎?下列陳述不屬于事實(shí)的是( 。
A.古人類(lèi)化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的
B.其他地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)-300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石
C.其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)-300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石
D.“露西”生活在300萬(wàn)年前

分析 事實(shí)是客觀存在的物體、現(xiàn)象和事情等.觀點(diǎn)是從一定的立場(chǎng)或角度出發(fā),對(duì)事物或問(wèn)題的看法

解答 解:A、人類(lèi)化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的,這是真實(shí)的事件,是事實(shí),A不符合題意;
B、其他地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)-300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石,這是人的一種推測(cè),應(yīng)屬于觀點(diǎn).B符合題意;
C、古人類(lèi)化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的,在非洲發(fā)現(xiàn)大量200萬(wàn)~300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石,其他地區(qū)一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)~300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石,是經(jīng)過(guò)考察后得出的結(jié)論,應(yīng)屬于事實(shí);C不符合題意;
D、1974年,科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石“露西”,其后又在這一地域發(fā)掘出大量200萬(wàn)~300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石,而其他地區(qū)一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這么古老的古人類(lèi)化石.根據(jù)地質(zhì)測(cè)定,“露西”生活在300萬(wàn)年前.這是事實(shí),D不符合題意;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于事實(shí)和觀點(diǎn)的判斷,應(yīng)根據(jù)是否已經(jīng)被確認(rèn)來(lái)判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.精子進(jìn)入母體后,形成受精卵的場(chǎng)所是( 。
A.陰道B.子宮C.輸卵管D.卵巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.要使視野中觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用鏡頭組合是(  )
A.目鏡10×、物鏡10×B.目鏡10×、物鏡40×C.目鏡15×、物鏡10×D.目鏡 5×、物鏡10×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.植樹(shù)節(jié)是( 。
A.6月5日B.3月12日C.4月8日D.4月6日

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)依圖答.

(1)此食物網(wǎng)中有5條食物鏈.寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈:草→鼠→蛇→鷹
(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草.這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有5個(gè)消費(fèi)者.草是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)食物網(wǎng)中狐和兔關(guān)系是捕食關(guān)系,狐和鷹的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的
(5)當(dāng)老鼠的數(shù)量由于某種原因減少時(shí),兔子的數(shù)量會(huì)增加,狐、蛇、鷹的數(shù)量會(huì)減少,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(6)當(dāng)老鷹和狐的數(shù)量為零時(shí),兔子的數(shù)量會(huì)先增加后減少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.血細(xì)胞中細(xì)胞數(shù)量最多的是( 。
A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.巨噬細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.春季是“諾如病毒感染性腹瀉”的高發(fā)季節(jié),該病是由諾如病毒感染引起的急性胃腸炎,主要表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉等.學(xué)齡兒童是主要的感染對(duì)象.為了控制該病的流行,廈門(mén)市疾控中心建議:學(xué)生出現(xiàn)感染癥狀,應(yīng)及時(shí)就醫(yī),不帶病上課;及時(shí)對(duì)教室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒;注意飲食和飲水衛(wèi)生;注意營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)從傳染病的角度看,諾如病毒是引起“諾如病毒感染性腹瀉”的病原體.
(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看,學(xué)齡兒童屬于易感人群.從傳染病的預(yù)防措施看,“不帶病上課”屬于控制傳染源;“對(duì)教室進(jìn)行消毒”屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)經(jīng)酒精脫色滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,葉片A處不變藍(lán)的原因是沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,無(wú)淀粉產(chǎn)生.
(2)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照.
(3)光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$淀粉+氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要.圖A是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:[1]是肌腱,[2]是肌腹.
(2)圖A中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié).主要由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成.
(3)伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài),[3]肱三頭肌處于收縮狀態(tài).可見(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.
(4)人在屈肘和伸肘動(dòng)作時(shí),需要能量的供應(yīng),能量的來(lái)源主要和循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)有關(guān).

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