養(yǎng)魚時常把一些新鮮水草放在魚缸中，其主要作用是（　　）
A．為魚提供氧氣B．為魚提供能量
C．美化魚的生活環(huán)境D．為魚提供食物
把新鮮水草放在金魚缸里可以進行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進其長時間的存活．因此在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延長換水的時間．
故選：A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖5是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是
A．圖中①表示的生理過程是光合作用
B．圖中③的生理過程是呼吸作用
C．圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)?丁→丙→乙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：（ 5分）

(1)圖中③表示的生理過程是           。
(2)圖中甲代表的生物是                 ，它在碳循環(huán)中的作用是           。
(3)寫出圖中的食物鏈：                     ，
此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大氣中二氧化碳和氧氣的含量比較穩(wěn)定，這是（　�。�
A．光合作用的結(jié)果
B．光合作用和呼吸作用共同作用的結(jié)果
C．大氣中含氧量多的結(jié)果
D．大氣中二氧化碳含量少的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項敘述不正確（　�。�
A．森林為人類提供取之不盡的木材等物質(zhì)
B．森林美化了我們的居住環(huán)境
C．森林是野生動物棲息的家園
D．森林穩(wěn)定了地球上的氧循環(huán)和水循環(huán)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

自然界中維持氧氣和二氧化碳平衡的主要生物是（　�。�
A．人類B．植物C．微生物D．無法確定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某同學(xué)想要用綠色植物來探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置放在陽光下．請動動腦分析回答下列問題：

（1）該同學(xué)進行實驗之前，需要把植株放在______環(huán)境中一晝夜，才能將葉片內(nèi)已有的有機物（淀粉）運走耗盡．
（2）該同學(xué)需要將氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水分別裝入A、B兩瓶中．請你想一想，最正確的做法應(yīng)該是：在A瓶內(nèi)裝入______．
（3）實驗一段時間后，該同學(xué)摘下透明袋子中的一張葉片放在酒精中，隔水加熱，使葉片含有的______溶解到酒精中，葉片變成______色；取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，葉片會不會變藍？______．（填“會”或“不會”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

（選擇下面的適當(dāng)?shù)男蛱柼顚懺诖痤}紙上相應(yīng)的橫線上．①氧氣②二氧化碳③呼吸④蒸騰⑤光合）
晴天的上午，將一盆栽植物的一個枝條套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口．
（1）不久塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了一些水珠，這些水珠來源于植物的______作用．
（2）下午打開袋口，迅速將一根帶火星的木條伸入袋中，木條復(fù)燃了，說明______增多了（選填①或②），這是由于植物的______作用．
（3）第二天早晨再打開袋口，加入一定量的BTB溶液，溶液顏色變黃，說明袋中______增多了（選填①或②），這是由于植物的______作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內(nèi)容，采取這兩項措施的首要目標(biāo)是（   ）
A．開展生態(tài)旅游B．發(fā)展畜牧業(yè)C．增加木材產(chǎn)量 D．改善生態(tài)環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案