12．“橘生淮南便為橘，橘生淮北便為枳．”，影響橘樹分布的非生物因素主要是（　�。�
A．陽光B．水分C．溫度D．空氣

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．

解答 解：橘喜歡生長在溫度較高的南方如淮南，若在溫度較低的北方種植橘的品質(zhì)不好，主要是因為北方溫度較低，因此溫度是影響柑桔分布的主要非生物因素．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．近親之間攜帶相同致病基因的可能性比較大，因此近親之間婚配所生子女遺傳病患病率高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列植物種子適于隨風飄揚的是（　�。�
A．鬼針草B．蒼耳C．玉米D．楊樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于青霉的敘述，不正確的是（　�。�
A．細胞沒有細胞壁B．有直立菌絲和營養(yǎng)菌絲
C．細胞里沒有葉綠體D．細胞里有細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．今年4月，某市某中學八年級的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀、經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播．
（1）該病的病因是B．
A．缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)           B．某種病原體入侵
C．某激素分泌異常             D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（2）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析，找到了治病元兇．它沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于病毒．
（3）發(fā)生這種傳染病后，學校立即對所有教室進行消毒，該措施屬于B．
A．控制傳染源         B．切斷傳播途徑         C．保護易感人群
（4）小敏接種過乙肝疫苗，從免疫的特點來看，這種免疫屬于特異性．
（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）．她認為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病，她的想法對嗎？不對．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．衛(wèi)生監(jiān)督部門要求餐飲行業(yè)的餐具必須經(jīng)過嚴格消毒后才能供顧客使用，從傳染病的預(yù)防角度來看，主要是為了（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護易感人群D．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀下面的材料，分析回答問題：
一位母親懷孕期間，其體內(nèi)的胎兒重4千克，胎盤重1千克，羊水重1千克，增多的血液重2千克，…這位母親的體重增加了約14千克，她盡管感到“不堪重負“，但卻時時幸福著、快樂著．
（1）胎盤和羊水都存在于母體的子宮中，其中胎盤是胎兒和母體進行物質(zhì)交換的器官．
（2）母體懷孕期間，血液可增多2千克．這對胎兒的發(fā)育有什么意義？利于胎兒與母體進行物質(zhì)交換．
（3）一般地，母體懷孕到第40周時，胎兒就要出生了．胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩．
（4）由于環(huán)境污染、氣候異常、生活習慣以及遺傳等因素的影響，不孕不育現(xiàn)象屢見不鮮．但是，試管嬰兒技術(shù)的出現(xiàn)，讓許多夫婦圓了“生兒育女”的愿望．試分析說明：試管嬰兒是否就是在試管里培育嬰兒？
不是，只是受精在體外進行．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中，屬于非條件反射的是（　�。�
A．咬著肉塊流唾液B．聞到肉香流唾液
C．談到烤羊肉流唾液D．看到羊肉串流唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．西溪濕地是我省著名的5A級的旅游景點．西溪濕地氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美，含有許多野生動、植物資源，就連白鷺也留戀這里的環(huán)境，每年冬季到這里越冬．湖水中生長著大量的硅藻、鯉魚、鰱魚等，湖地土質(zhì)疏松多孔，蓄水和透水能力都很強，是天然的蓄水池．
（1）西溪濕地中的所有生物可以看成一個群落．
（2）西溪濕地中生物與環(huán)境是相適應(yīng)的，這是長期自然選擇的結(jié)果．
（3）如果將大量的生活污水排入西溪濕地中，超過其自動調(diào)節(jié)能力能力，就會導致魚類大量死亡．

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