細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是：
A．法國科學(xué)家巴斯德B．荷蘭人列文?虎克
C．中國人李時(shí)珍D．英國人珍妮?左多
B

試題分析：A、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”，故不符合題意；B、列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌．符合題意；C、李時(shí)珍是明代著名中醫(yī)藥學(xué)家，撰《本草綱目》、《奇經(jīng)八脈考》等，《本草綱目》一書，是我國古代藥物學(xué)的總結(jié)性巨著，在國內(nèi)外均有很高的評(píng)價(jià)．故不符合題意；D、珍妮?古多爾，英國動(dòng)物學(xué)家，中學(xué)畢業(yè)后只身進(jìn)入非洲叢林與野生黑猩猩為伍，在動(dòng)物研究史上第一次揭開了野生黑猩猩行為的奧秘，珍妮?古多爾的發(fā)現(xiàn)被譽(yù)為西方世界最偉大的科學(xué)成就之一，故不符合題意。故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)家鴿適于飛行生活特點(diǎn)的說法中，錯(cuò)誤的是
A．身體呈流線形，可減少飛行時(shí)的阻力B．有可以進(jìn)行氣體交換的氣囊
C．消化、吸收、排出糞便都很迅速D．胸骨有龍骨突，長骨中空

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述，錯(cuò)誤的是
A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．真菌通過孢子來繁殖
C．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
D．病毒可在空氣中繁殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有                 ，這一區(qū)域稱為        ，細(xì)菌屬于原核生物。細(xì)菌有桿狀、球狀和螺旋狀等不同的形態(tài)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能使細(xì)菌對(duì)不良環(huán)境具有較強(qiáng)的抵抗能力的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．莢膜B．鞭毛C．菌落D．芽孢

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作泡菜時(shí)要扎緊壇口或用水密封壇口，密封的目的是              （    ）
A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵
B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵
C．造成缺氧環(huán)境，有利于酵母菌的發(fā)酵
D．隔絕空氣，有乳酸菌的發(fā)酵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分細(xì)菌和真菌的依據(jù)是
A．是否形成芽孢　B．是否形成孢子　
C．是否有成形的細(xì)胞核D．是否有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室觀察細(xì)菌的形態(tài)，需要用（     ）
A．普通放大鏡B．低倍顯微鏡
C．高倍顯微鏡D．電子顯微鏡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌分布廣泛的原因是                                  (     )
A．個(gè)體小B．分裂生殖C．能形成芽孢D．以上都是

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