【題目】據(jù)圖回答

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的_____方式，屬于_____生殖．此種方式又可分為_____和_____．

（2）①稱為_____，②稱為_____．①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的_____緊密結(jié)合，以確保①的成活．

【答案】嫁接 無(wú)性 枝接 芽接 接穗 砧木 形成層

【解析】

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。枝接是用母樹(shù)枝條的一段（枝上須有1～3個(gè)芽），基部削成與砧木切口易于密接的削面，然后插入砧木的切口中，注意砧穗形成層對(duì)體吻合，并綁縛覆土，使之結(jié)合成活為新植株；芽接，是從枝上削取一芽，略帶或不帶木質(zhì)部，插入砧木上的切口中，并予綁扎，使之密接愈合。

（1）嫁接分為枝接和芽接，嫁接屬于無(wú)性生殖，是不經(jīng)過(guò)兩性生殖的結(jié)合。
（2）接上去的芽或枝①叫接穗，被接的植物②叫砧木。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】章魚、烏賊和河蚌都屬于水中生活的軟體動(dòng)物，它們的共同特征是（　�。�
A.身體柔軟，用足運(yùn)動(dòng)
B.身體是輻射對(duì)稱
C.用肺進(jìn)行呼吸
D.身體由體節(jié)構(gòu)成

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【題目】根據(jù)下圖填出顯微鏡的結(jié)構(gòu)并回答問(wèn)題：

(1)尋找物像時(shí)，我們要______時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)[____]___________________。

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要_______以免損壞____________。

(3)顯微鏡放大倍數(shù)是________的放大倍數(shù)與___________的放大倍數(shù)的乘積。

(4)若使物像甲移到視野的中央，應(yīng)怎樣移動(dòng)裝片______________。調(diào)整后，觀察到物像乙，要使物像乙更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[_________] _______________。

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【題目】在春播時(shí)，農(nóng)民常常要對(duì)土壤進(jìn)行耕和耙，使其變得松軟，其原因是使種子萌發(fā)時(shí)具有（ ）

A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.充足的陽(yáng)光

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【題目】將帶葉的楊樹(shù)枝條下端插入紅墨水中，待一會(huì)兒把枝條縱切，莖內(nèi)被染紅的部分是（　　）
A.篩管
B.導(dǎo)管
C.形成層
D.莖的全部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立（　�。�
A.瀕危物種種質(zhì)庫(kù)
B.建立自然保護(hù)區(qū)
C.瀕危動(dòng)物繁育中心
D.植物的種子庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澆水過(guò)勤，會(huì)使花卉的根腐爛，導(dǎo)致花卉死亡，其原因是（　�。�
A.水分過(guò)多，根毛無(wú)法吸收
B.水分過(guò)多，根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用
C.水分過(guò)多，使細(xì)菌大量繁殖
D.根吸收的水分過(guò)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繪制生物的顯微圖片時(shí)，用鉛筆細(xì)點(diǎn)的疏密來(lái)表示結(jié)構(gòu)的明暗（____）

A.正確 B.錯(cuò)誤

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【題目】實(shí)驗(yàn)者為了減少粗糙洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦，在蚯蚓的體壁上涂了一層凡士林后，蚯蚓將（　�。�
A.運(yùn)動(dòng)更快
B.運(yùn)動(dòng)更慢
C.運(yùn)動(dòng)情況不變
D.死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案