（2015·臨沂）右圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是

A、ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用

B、bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)

C、b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

D、cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）生物（解析版） 題型：填空題

（2015•麗水）2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生了8.1級地震，造成近3萬人傷亡，我國迅速派出工作隊(duì)趕赴災(zāi)區(qū)開展應(yīng)急救援工作．

（1）尼泊爾位于地中海﹣﹣喜馬拉雅山地震帶上，易發(fā)強(qiáng)震，地震是 運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)；

（2）救援過程中，有位A型血傷員需輸血，最好給他輸 型的血；

（3）為了防止傳染病在災(zāi)區(qū)流行，對餐具、衣物等要進(jìn)行消毒，從傳染病的預(yù)防措施來看，該措施屬于 ．

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）右圖為幾種生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A、①②可用來制面包和酒

B、③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

C、對污水凈化有一定作用的是①④

D、①與⑤相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）下圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)的情況的是

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：綜合題

有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）

（1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。

（2）該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的有 (填字母）

A、因?yàn)橛卸故秋@性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B、乙同學(xué)父母基因組成都是Aa

C、丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D、丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無耳垂

（3）該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。

（4）甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有 ％的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類起源與進(jìn)化的敘述，正確的是

A、人類是由類人猿逐步進(jìn)化而來的

B、人類進(jìn)化過程中，一直向著有利于直立行走的方向變異

C、人類進(jìn)化過程中腦容量逐漸增多

D、 能使用工具是人猿分界的標(biāo)志

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯(cuò)誤的是：

A、在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B、人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮?dú)�、二氧化�?/p>

C、呼吸運(yùn)動(dòng)需要肋間肌和膈肌提供動(dòng)力

D、人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動(dòng)原理

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：綜合題

同學(xué)們，你們正處在身體生長發(fā)育和學(xué)習(xí)文化知識的黃金時(shí)期。你們的父母和老師希望你們除了好好學(xué)習(xí)，還要擁有健康的體魄、積極向上的心態(tài)、良好的人際關(guān)系、健康的生活方式。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）進(jìn)入青春期后，你們身體和心理都會(huì)發(fā)生一些變化，身體上的顯著變化是什么？請列舉兩種因營養(yǎng)缺乏而導(dǎo)致人體組織器官結(jié)構(gòu)和功能病變的例子。

（2）很多同學(xué)早上為了趕時(shí)間，經(jīng)常用方便面充當(dāng)早餐；更有甚者，不少住校生一日三餐都吃方便面。方便面，即泡即食，確實(shí)方便，但卻和很多人愛吃的麥當(dāng)勞、肯德基一樣屬于“垃圾食品”。要是你們的父母知道你們在學(xué)校里這樣做，該會(huì)多傷心��！請從合理營養(yǎng)與生長發(fā)育的角度闡述父母傷心的原因。

（3）青春期也是困惑期，你們總會(huì)有這樣或那樣的煩惱，其實(shí)成年人也一樣，只不過成年人懂得更多調(diào)節(jié)情緒的方法。你知道哪些方法調(diào)節(jié)情緒讓自己心情愉快嗎？

（4）青春期還是一個(gè)對外界新鮮事物最好奇最敢于嘗試的年代，也是一個(gè)收獲苦果最多傷害最深的時(shí)期。香煙、酒精、搖頭丸（毒品）、網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀等不經(jīng)意間就走進(jìn)了某些人的生活與生命。面臨“友人”第一次推薦吸食某種很過癮很刺激的“藥丸”時(shí)，面對不吸不夠意思不講情面的情景時(shí)，你應(yīng)該怎么做？為什么？

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同步練習(xí)冊答案