【題目】鳥類體溫高于環(huán)境溫度，飛行時，體內(nèi)產(chǎn)熱多，需要隨時散熱，其對散熱降溫起重要作用的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 皮膚 B. 羽毛 C. 氣囊 D. 肺

【答案】C

【解析】鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。同時氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小科在實驗室進行“制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗。

（1）實驗桌上擺放有以下三瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液。制作洋蔥表皮臨時裝片時，小科需要用到的試劑有_____（填序號）。

（2）在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是_____（填字母）。

A．甲圖在換用高倍物鏡后，調(diào)節(jié)②來觀察物像

B．乙圖清晰物像的視野中，細胞數(shù)目多的是②

C．丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往右下方移動

D．丁圖中黑色的圓圈是大細胞

（3）實驗中小科想對指紋進行研究，為了更清晰地觀察和研究指紋，他希望借助實驗室中的顯微鏡。你認為他_____（選填“能”或“不能”）直接將手指放到物鏡下去觀察的。查閱資料后發(fā)現(xiàn)每個人的指紋是不同的，這是由_____（填寫一種細胞結(jié)構(gòu)）內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，所以指紋可以用來鑒別人的身份。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；而生物的結(jié)構(gòu)與其功能又是相統(tǒng)一的。請據(jù)圖填空：

（1）B用 ________和________輔助呼吸，適宜生活在________環(huán)境。

（2）C的身體呈 ________，前肢變成 ________，體表被覆________，與其飛翔生活相適應(yīng)。

（3）D靠________呼吸，適于生活在________。

（4）E特有的生殖發(fā)育特點是________，大大提高了后代的________，適于生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中。

（5）A靠________呼吸，它與B、C、E的一個最主要的區(qū)別是沒有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從圖中你能提取哪些信息呢？

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是_____，②是_____

（2）一個動作的完成是因為_____ 受到刺激收縮，牽動_____繞著關(guān)節(jié)運動產(chǎn)生的．

（3）關(guān)節(jié)是骨與骨之間的連接，它們由_____，_____和_____組成．

（4）當我們伸肘時，肱二頭肌處于_____狀態(tài)，③_____處于_____狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時，視野中所看到的應(yīng)當是

A．q B．p C．d D．b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物歸類依據(jù)的是

A．生活環(huán)境 B．形態(tài)結(jié)構(gòu) C．個人喜好 D．用途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，如圖是肺泡與毛細血管之間的氣體交換的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和[_____]_____。

（2）呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_____。

（3）肺泡壁和毛細血管壁均由_____（填“一”或“二”）層上皮細胞構(gòu)成，有利于氣體交換。氣體交換后，毛細血管中_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂過程中最重要的變化是( )
A.兩個新細胞核的形成
B.細胞質(zhì)平均分成兩等份
C.染色體的出現(xiàn)
D.染色體的平均分配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說明

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境

C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物

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