(2007?福州)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的同一部位時(shí),要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多,在如下的目鏡和物鏡組合中,應(yīng)選擇(  )
分析:此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題,考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的細(xì)胞數(shù)目之間的關(guān)系.
解答:解:顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,所觀察到的物像體積越大,視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少;相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小,所觀察到的物像體積越小,視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多.所以用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的同一部位時(shí),要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的顯微鏡.四個(gè)選項(xiàng),A、10×10═100倍,B、16×10═160倍,C、10×40═400倍,D、16×40═640倍;A、10×10═100倍,放大倍數(shù)最小,所以其視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是個(gè)重要的考點(diǎn).顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?福州)圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖(注:玻璃罩是密閉的).
(1)該實(shí)驗(yàn)中,甲和乙是做為一組
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn).
(2)在乙中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
氧氣
氧氣
,同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
也為植物光合作用提供了原料.
(3)在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量:
除植物外,其它取材條件必須相同
除植物外,其它取材條件必須相同

(4)第一次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí),下列不符合科學(xué)探究做法的是
A
A

A.否定原來(lái)的假設(shè),得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B.按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C.檢查實(shí)驗(yàn)方案,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?福州)使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí).受較大范圍地升降鏡筒,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?福州)下列疾病中,不屬于傳染病的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?福州)將四種植物類(lèi)群與代表植物正確連線:
A藻類(lèi)植物          a枇杷
B蕨類(lèi)植物          b銀杏
C裸子植物          c海帶
D被子植物          d腎蕨.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案