【題目】識(shí)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、______、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于______發(fā)育。

（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩(shī)中描述的是______圖這類(lèi)昆蟲(chóng)的一段生命歷程，這類(lèi)生物一生要經(jīng)歷卵、______、______成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的______。

【答案】幼蟲(chóng) 不完全變態(tài) 乙 幼蟲(chóng) 蛹 幼蟲(chóng)

【解析】

昆蟲(chóng)的發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)；一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，其幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（1）甲圖中的昆蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了受精卵，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)。乙圖中的昆蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)了受精卵、幼蟲(chóng)，蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)。
（2）乙圖中的家蠶，經(jīng)過(guò)了受精卵、幼蟲(chóng)，蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)。家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng)，取食桑葉，經(jīng)過(guò)4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹。春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來(lái)了，無(wú)法吐絲了，所以一般養(yǎng)蠶的人，要想讓蠶多吐絲，會(huì)在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)給蠶食用可適當(dāng)?shù)脑黾佑紫x(chóng)期內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累。若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的幼蟲(chóng)期，增加其體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)多肉植物成為許多人的愛(ài)好，為了加快繁殖，人們往往將多肉植物的葉完整的扳下置于土壤上，一段時(shí)間后葉上長(zhǎng)出根并伸入土壤，同時(shí)原來(lái)的葉逐漸萎蔫，周?chē)L(zhǎng)出新葉，成為新的植株，這種生殖方式屬于（　�。�

A. 有性生殖 B. 營(yíng)養(yǎng)生殖 C. 分裂生殖 D. 出芽生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是家兔和狼的牙齒，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）_____圖是狼的牙齒，這樣判斷的理由是，家兔的牙齒沒(méi)有_____。

（2）[1]_____適于切斷食物，[_____]臼齒適于咀嚼食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某器官局部血管示意圖，箭頭表示血流方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的血管中，表示毛細(xì)血管的是[_____]，這種血管的管壁最薄，只有一層扁平的_____構(gòu)成；管腔最小，只允許血液中_____單行通過(guò)；血流速度最慢。這些特點(diǎn)，便于血液與組織細(xì)胞充分的進(jìn)行_____。

（2）如果此圖中的毛細(xì)血管為肺泡外的毛細(xì)血管，則③表示的血管是_____，管內(nèi)流動(dòng)的血液是_____。

（3）如果此圖中的毛細(xì)血管為小腸線(xiàn)毛腔內(nèi)的毛細(xì)血管，血液流經(jīng)此處后，葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯_____（增多或減少）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示幾種常見(jiàn)的生物，依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理特征可將它們進(jìn)行分類(lèi)，以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 若將圖中的所有植物歸為一類(lèi)，則此類(lèi)的分類(lèi)依據(jù)是它們都能進(jìn)行光合作用

B. 若將圖中的蕨、松、玉米和大紅花歸為一類(lèi)，則此類(lèi)的分類(lèi)依據(jù)是它們都具有根、莖、葉、花等器官

C. 若將圖中的松、玉米和大紅花歸為一類(lèi)，則此類(lèi)的分類(lèi)依據(jù)是它們都能產(chǎn)生種子

D. 若將圖中的玉米和大紅花歸為一類(lèi)，則此類(lèi)的分類(lèi)依據(jù)是它們都有果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胎兒發(fā)育期間營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)標(biāo)出B和C的名稱(chēng)：[B]_____，[C]_____。

（2）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由_____提供。

（3）胚胎植入子宮內(nèi)膜后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]_____。

（4）胎兒通過(guò)[A]和[B]，從母體內(nèi)獲得_____，并將代謝產(chǎn)生的_____氣體和其他廢物排入母體的血液，由母體排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孑孓是蚊的幼蟲(chóng)，適于生活在水中。幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問(wèn)題爭(zhēng)論不體：有的認(rèn)為需要空氣，有的認(rèn)為不需要空氣。他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題。

（1）他們作出的假設(shè)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：如圖所示，

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入相同的河水；

②取20只孑孓放入甲燒杯中，并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只子孓放入乙燒杯中；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中子孓的生活情況。

（3）如果幾位同學(xué)得出的結(jié)論是：生活在水中的孑孓需要空氣。那么他們看到的現(xiàn)象是_____。

（4）該探究實(shí)驗(yàn)中變量是_____，乙組在實(shí)驗(yàn)中起_____作用。實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是_____。

（5）孑孓將來(lái)發(fā)育成的蚊子，蚊子和蜘蛛同屬于_____動(dòng)物。該類(lèi)動(dòng)物的主要特征是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體的泌尿系統(tǒng)，箭頭表示流向，比較1、2、3三處尿素的濃度，從低到高的正確順序是（ ）

A. 1、2、3

B. 2、1、3

C. 3、1、2

D. 3、2、1

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