9．請(qǐng)將下列動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理功能特點(diǎn)的序號(hào)填寫(xiě)在有關(guān)動(dòng)物后面的橫線上．
水螅②           ①蝗蟲(chóng)動(dòng)物
蛔蟲(chóng)①           ②體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成
蝗蟲(chóng)⑤           ③用鰓呼吸
鯽魚(yú)③           ④胎生哺乳
家兔④           ⑤用氣管呼吸
河蚌⑥           ⑥身體柔軟，外面有貝殼．

分析 根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)，在無(wú)脊椎動(dòng)物動(dòng)物中動(dòng)物由低到高可分為：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等．

解答 解：水螅屬于腔腸動(dòng)物，身體圓筒狀，體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成，有口無(wú)肛門(mén)．
蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)如線，有口有肛門(mén)，屬于蠕蟲(chóng)動(dòng)物．
蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼．
鯽魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，用鰓呼吸．
家兔屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，體內(nèi)有脊柱，體溫恒定，胎生、哺乳．
蝸牛屬于軟體動(dòng)物，身體柔軟，外面有貝殼．
故答案為：②；①；⑤；③；④；⑥

點(diǎn)評(píng) 了解各類(lèi)群的主要特征，分析題中幾種動(dòng)物的特點(diǎn)，概括總結(jié)它們所屬的類(lèi)群，即可答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖．請(qǐng)描圖回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)指出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱
①是肱二頭肌，②是肱三頭�。�
（2）甲圖握緊鉛球時(shí)．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．
（3）乙圖手臂伸直時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．張明同學(xué)在吃毛豆時(shí)，發(fā)現(xiàn)1個(gè)大豆的豆莢中有6顆種子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由1個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)B．由1個(gè)子房6個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)
C．由6個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)D．由6個(gè)子房6個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng)，圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答：
（1）小瑩探究的是圖甲中[A]活動(dòng)，寫(xiě)出其文字表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣；該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的淀粉運(yùn)走耗盡．該步驟主要是利用圖甲中[C]活動(dòng)．
（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[b]．水浴加熱后，酒精變成綠色．
（4）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量．請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí)，提出一個(gè)具體措施：延長(zhǎng)光照時(shí)間；增加光照強(qiáng)度等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是玉米和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，據(jù)圖分析有關(guān)問(wèn)題：

（1）無(wú)論是玉米還是青蛙，生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．
（2）假若玉米受精卵的基因組成是DD，則其卵細(xì)胞的基因組成是D．
（3）發(fā)育過(guò)程④的特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育．
（4）經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程形成精子時(shí)，染色體數(shù)目的變化是減半．
（5）玉米幼苗由種子中的胚發(fā)育而成．
（6）在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官的發(fā)育順序?yàn)轹w→肺（皮膚）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)“被子植物的生活史圖”回答：

（1）圖中花的主要部分是花蕊．看圖可知它是依靠昆蟲(chóng)傳粉的．
（2）花粉粒落到雌蕊的柱頭上面以后，受到其上黏液的刺激就開(kāi)始萌發(fā)，形成花粉管，此結(jié)構(gòu)逐漸伸長(zhǎng)到達(dá)胚珠后會(huì)釋放出精子，進(jìn)行受精作用．如果子房中有五個(gè)胚珠，該子房需要5�；ǚ弁瓿墒芫饔茫�
（3）花完成受精后，一般只有子房部分繼續(xù)發(fā)育，將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．受精的胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮．
（4）該植物稱為“被子植物”的原因是有果皮，形成果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，宏觀世界精卵，由受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂發(fā)育的胚泡，再進(jìn)一步發(fā)育成胚胎．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．豌豆的相對(duì)性狀明顯，是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料．著名的遺傳學(xué)之父孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律．豌豆的植株有高莖的，也有矮莖的，現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：
組別親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和數(shù)目
高莖矮莖
甲高莖×高莖4090
乙高莖×矮莖199197
丙高莖×高莖297101
（1）在甲組中，豌豆的親代都是高莖，后代也都是高莖，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳；豌豆的高莖和矮莖性狀在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（2）通過(guò)分析丙組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，豌豆的高莖和矮莖性狀中，屬于顯性性狀的是高莖．若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則乙組中高莖植株的基因型為Bb．
（3）在豌豆雜交過(guò)程中，形成生殖細(xì)胞時(shí)染色體的數(shù)目要減半．親代的基因隨著染色體傳遞給子代，并控制著子代的性狀表現(xiàn)．
（4）若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降，這種變異屬于不可遺傳的變異．
（5）若將乙組別的高莖子代個(gè)體進(jìn)行雜交，后代有3種基因型，表現(xiàn)型為高莖的個(gè)體概率為75%，表現(xiàn)型為矮莖的個(gè)體概率為25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．地球上所有的生物共有一個(gè)家，這就是（　�。�
A．大氣圈B．巖石圈C．水圈D．生物圈

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