15.在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)后,請(qǐng)回答下列問題:
(1)同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常躲在什么的地方?陰暗潮濕的環(huán)境.
(2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的問題是:鼠婦喜歡生活陰暗的環(huán)境嗎(或光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎)?
(3)如果該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活光”,實(shí)驗(yàn)變量是有無光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境.
(4)實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了避免偶然性,減少誤差
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理?把用過鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)“同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)”,它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的環(huán)境.
(2)“根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境”,你提出的問題是:鼠婦喜歡生活陰暗的環(huán)境嗎(或光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎)?
(3)如果該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活光”,實(shí)驗(yàn)變量是有無光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境,以觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.
(4)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò).因此實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了避免偶然性,減少誤差.
(5)要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以“實(shí)驗(yàn)完畢后”,應(yīng)把用過鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)陰暗潮濕的環(huán)境
(2)鼠婦喜歡生活陰暗的環(huán)境嗎(或光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎)
(3)陰暗;明亮
(4)避免偶然性,減少誤差
(5)把用過鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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③把兩只魚缸放入相同(填“不同”或“相同”)的環(huán)境中,用同一方法飼養(yǎng).
④觀察小魚的生長(zhǎng)情況,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)討論:
①實(shí)驗(yàn)中取兩只魚缸的目的是做對(duì)照;
②該實(shí)驗(yàn)的變量是河水.
③步驟中為什么放10只小魚而不是1只小魚?避免出現(xiàn)偶然性.
(5)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是河水對(duì)魚蝦的生活有影響.

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10.某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因,尋找防止食物腐敗的簡(jiǎn)單方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中,然后將兩支試管的肉湯煮沸,放置在溫暖的環(huán)境中,7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清,甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭,根據(jù)此實(shí)驗(yàn),完成下列問題:
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