9．圖中①和②為物鏡，③和④為目鏡，⑤和⑥為物像清晰時(shí)物鏡與裝片的距離．在觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，如想在視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，其正確組合應(yīng)是（　�。�
A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑤

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①，物像清晰時(shí)物鏡與裝片距離大小應(yīng)是遠(yuǎn)即⑥．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查了顯微鏡成放大的像．養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的觀察是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢   相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（　�。�
A．光合作用量不等，天平向左傾斜B．呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜
C．蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜D．蒸騰作用量不等，天平向左傾斜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于不同動物結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．蝗蟲的外骨骼使其適應(yīng)陸地生活的重要特征
B．鯽魚身體呈梭形是其對水生生活的重要特征
C．家鴿每呼吸一次，就在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換
D．蚯蚓和沙蠶都是具有許多體節(jié)的環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下面兩圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)．請據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的？
（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片數(shù)量有關(guān)？
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)：A袋壁內(nèi)水珠最多；C袋壁內(nèi)水珠最少．
（4）實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：（在一定的條件下）植物蒸騰作用的快慢與葉片的多少成正比．
（5）對比實(shí)驗(yàn)（二）裝置，說明實(shí)驗(yàn)（一）裝置存在的不足之處（能說出一點(diǎn)即可）．①存在兩根枝條生理狀況可能不同的問題；②存在兩根枝條可能取自不同植物的問題；③探究的問題單一，不能探究植物蒸騰作用的快慢是否與葉片多少有關(guān)；④塑料袋扎口的位置不對，應(yīng)扎在瓶口上莖的最下端，否則袋中的水珠來源不明．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．羚羊，獵豹等善于奔跑的動物一般生活在哪類生態(tài)系統(tǒng)中（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列結(jié)構(gòu)組合中，動物細(xì)胞沒有的是（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡
C．液泡、細(xì)胞壁、葉綠體D．液泡、細(xì)胞膜、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．切洋蔥時(shí)辣眼睛的物質(zhì)來自洋蔥細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪一組是鳥類特有的特征（　　）
①體表有羽毛 ②用肺呼吸 ③體溫恒定 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢變成翼 ⑥善于飛行 ⑦有氣囊輔助肺呼吸．
A．①⑤⑦B．②③④C．②③⑤D．①⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在玻片上寫上“6＜9”那么通過顯微鏡觀察到的圖象是（　�。�
A．9＜6B．6＞9C．6＜9D．9＞6

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同步練習(xí)冊答案